En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Osnovnye napravleniia logopedicheskoi raboty po fo...

Osnovnye napravleniia logopedicheskoi raboty po formirovaniiu leksiko-semanticheskoi storony rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi

Proceeding
DOI: 10.31483/r-110753
Open Access
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Elena V. Marchenkova 1
Scientific adviser:
Marina E. Bablumova1
Work direction:
Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
Pages:
287-289
Received: 25 March 2024

Rating:
Article accesses:
630
Published in:
РИНЦ
1 Moscow State University of Psychology and Education
For citation:
Marchenkova E. V. (2024). Osnovnye napravleniia logopedicheskoi raboty po formirovaniiu leksiko-semanticheskoi storony rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 287-289. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-110753

Abstract

В статье рассматриваются особенности формирования лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Определены основные направления и содержание логопедической работы по формированию лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.

References

  1. 1. Вакуленко Л.С. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи / Л.С. Вакуленко. – М.: Форум, 2019. – 272 с.
  2. 2. Гомзяк О.С. Организация логопедической работы с детьми 5–7 лет с ОНР / О.С. Гомзяк. – СПб.: Гном, 2020. – 128 с.
  3. 3. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников / Л.Н. Ефименкова. – М.: Логомат, 2021. – 176 с.
  4. 4. Жукова Н.С. Логопедия. Основы теории и практики. Система логопедического воздействия / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М.: Эксмо, 2022. – 288 с.
  5. 5. Кобзарева Л.А. Игры и упражнения для развития речи на 1 этапе коррекционного обучения детей с ОНР / Л.А. Кобзарева, М.П. Резунова. – М.: Лакоценин, 2020. – 192 с.
  6. 6. Лалаева Р.И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников / Р.И. Лалаева, Н.В.  Серебрякова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/5/0231/5-0231-47.shtml (дата обращения: 17.03.2024).
  7. 7. Рудик О.С. Практическая коррекционная работа с детьми дошкольного возраста с ОНР / О.С. Рудик. – М.: Владос, 2019. – 319 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.