Modernizatsiia soderzhaniia professional'nogo obrazovaniia na primere raboty PTsK "Inostrannyi iazyk"

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Authors:
Iuliia S. Faizrakhmanova 1 , Nailia G. Sitdikova 1
Work direction:
Модернизация содержания и технологий профессионального образования
Pages:
149-150
Received: 24 April 2018

Rating:
Article accesses:
3227
Published in:
РИНЦ
1 GAPOU "Kazanskii avtotransportnyi tekhnikum im. A.P. Obydennova"
For citation:
Faizrakhmanova I. S., & Sitdikova N. G. (2018). Modernizatsiia soderzhaniia professional'nogo obrazovaniia na primere raboty PTsK "Inostrannyi iazyk". Pedagogical and sociological aspects of education, 149-150. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе рассмотрены направления работы ПЦК «Иностранный язык» в условиях модернизации содержания и технологий профессионального образования, разработка теоретически обоснованного и практико-ориентированного содержания среднего профессионального образования на основе компетентностного подхода. Цель автора состоит в объяснении того, что компетентные, обладающие навыками люди способствуют экономическому росту и собственной самореализации в жизни.

References

  1. 1. Батышев С.Я. Блочно-модульное обучение. – М.: Транс-сервис, 1997. – 225 с.
  2. 2. Беляева А.П. Интегративно-модуальная педагогическая система профессионального образования. – СПб., 1997. – 120 с.
  3. 3. Блинов В.И. Компетентостный подход в профессиоанальном образовании / В.И. Блинов, И.С. Сергеев, И.В. Синюшина [и др.]. – М.: Издательство ООО «МЭЙЛЕР», 2010. – 228 с.
  4. 4. Новиков A.M. Российское образование в новой эпохе // Парадоксы наследия, векторы развития. – М.: Эгвес, 2000. – 272 с.
  5. 5. Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения // Вопросы психологии. – 1995. – №2.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.