En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization in the education system: best pract...
  4. Aktual'nost' avtomatizatsii protsessov kontrolia i...

Aktual'nost' avtomatizatsii protsessov kontrolia i uchiota obrazovatel'noi deiatel'nosti obrazovatel'noi organizatsii dopolnitel'nogo obrazovaniia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-110948
Open Access
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Authors:
Roman E. Bulat 1 , Veronika S. Butinova 2
Work direction:
Цифровые образовательные ресурсы
Pages:
123-127
Received: 6 April 2024

Rating:
Article accesses:
737
Published in:
РИНЦ
1 SAEI of HE «Pushkin Leningrad State University»
2 MBOU "Kommunarskaia SOSh 1"
For citation:
Bulat R. E., & Butinova V. S. (2024). Aktual'nost' avtomatizatsii protsessov kontrolia i uchiota obrazovatel'noi deiatel'nosti obrazovatel'noi organizatsii dopolnitel'nogo obrazovaniia. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 123-127. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-110948

Abstract

В статье рассмотрена проблема актуальности автоматизации процессов контроля и учета образовательной деятельности дополнительного образования. Установлено, что рост численности обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования предопределяет увеличение количества информации и баз данных, которые необходимо анализировать для эффективного управления организацией. На этой основе аргументируется, что оптимизация управления образовательных организаций дополнительного образования требует автоматизации его основных процессов, в том числе процессов учета и контроля.

References

  1. 1. Быстренина И.Е. Информационная система управления образовательной деятельностью организации дополнительного образования детей / И.Е. Быстренина // Современная экономика: проблемы и решения. – 2017. – №3 (87). – С. 142–151. – DOI 10.17308/meps.2017.3/1627. – EDN ZIYCZP.
  2. 2. Булат Р.Е. К вопросу роста качества восприятия операторами информации в чрезвычайных ситуациях на основе совершенствования графических пользовательских интерфейсов / Р.Е. Булат, А.В. Вострых // Психолого-педагогические аспекты подготовки кадров к профессиональной деятельности в экстремальных условиях: сборник пленарных докладов НПК. – СПб.: СПбУ ГПС МЧС России, 2021. – С. 45–56. – EDN DZTTSD.
  3. 3. Булат Р.Е. Анализ затруднений при реализации дистанционных образовательных технологий у различных категорий педагогических работников / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова, А.Ю. Лебедев [и др.] // Современные наукоемкие технологии. – 2021. – №2. – С. 116–123. – DOI 10.17513/snt.38504. – EDN PWDQUB.
  4. 4. Булат Р.Е. Проблемы и перспективы дистанционных образовательных технологий в очной форме обучения / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова, А.Ю. Лебедев [и др.] // Человеческий капитал. – 2022. – №2 (158). – С. 42–51. – DOI 10.25629/HC.2022.02.03. – EDN ZYPPJN.
  5. 5. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2016663525 Российская Федерация. Информационно-аналитическая система «Показатели эффективности деятельности образовательных организаций»: №2016660840: заявл. 17.10.2016: опубл. 12.12.2016 / А.В. Бакланов, А.Е. Паньшин, П.В. Пикинеров; заявитель Общество с ограниченной ответственностью «Институт геоинформационных систем». – EDN ZFXRCA.
  6. 6. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2015616064. Автоматизированная информационно-аналитическая система «Аверс: Управление учреждением дополнительного образования»: №2015612703: заявл. 06.04.2015: опубл. 29.05.2015; заявитель Общество с ограниченной ответственностью Центр информационных технологий «Аверс». – EDN PKZVNB.
  7. 7. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2019663862 Российская Федерация. Электронный документооборот дополнительного профессионального образования: №2019660139: заявл. 13.08.2019: опубл. 24.10.2019 / Л.И. Сурат, С.Ю. Сазонов, И.В. Огарь; заявитель Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский институт психоанализа». – EDN ZOIKGO.
  8. 8. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2022668519 Российская Федерация. Система управления школой: №2022667555: заявл. 27.09.2022: опубл. 07.10.2022 / А.А. Тарарыкин; заявитель Общество с ограниченной ответственностью «УК бизнес школа «Успех». – EDN AQQYPS.
  9. 9. Министерство просвещения Российской федерации: сведения по форме федерального статистического наблюдения №1-ДО (сводная) «Сведения об учреждениях дополнительного образования детей» за 2021 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39wWd3 (дата обращения: 05.04.2024).
  10. 10. Министерство просвещения Российской федерации: сводные статистические отчеты по дополнительному образованию детей за 2014 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39wWd3 (дата обращения: 05.04.2024).
  11. 11. Дополнительное образование: изменения в контексте реализуемых приоритетов государственной политики // Информационно-аналитические материалы по результатам статистических и социологических обследований – Вып. №17. – М.: НИУ Высшая школа экономики, 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39wWk3 (дата обращения: 05.04.2024).
  12. 12. Анализ рынка дополнительного образования детей в России в 2018–2022 гг, прогноз на 2023–2027 гг в условиях санкций [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39wWqp (дата обращения: 05.04.2024).
  13. 13. Федеральная служба государственной статистики. Образование: основные показатели в сфере дошкольного образования по Российской Федерации (с 2014 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39wWsU (дата обращения: 05.04.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.