En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Rabota so zdorovymi shkol'nikami po formirovaniiu...

Rabota so zdorovymi shkol'nikami po formirovaniiu gotovnosti k priniatiiu detei s OVZ

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Kseniya S. Shalaginova 1
Work direction:
The essence of psychological security of the individual
Pages:
73-74
Received: 7 April 2024

Rating:
Article accesses:
637
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Shalaginova K. S. (2024). Rabota so zdorovymi shkol'nikami po formirovaniiu gotovnosti k priniatiiu detei s OVZ. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 73-74. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье приведены результаты работы с младшими школьниками по формированию готовности к принятию особых сверстников в условиях инклюзии. Приводятся данные исследования, позволившие выявить проблемы и трудности, с которыми могут столкнуться здоровые дети и дети с ОВЗ при совместном обучении, что в последующем требует учета при разработке программы работы со здоровыми школьниками.

References

  1. 1. Банч Г. 10 ключевых пунктов успешной инклюзии / Г. Банч; пер. с англ. А.В. Рязановой // Аутизм и нарушения развития. – 2020. – №3. – С. 50–56.
  2. 2. Вачков И.В. Здоровый школьник и ребенок-инвалид / И.В. Вачков // Здоровье детей. – 2004. – №2. – С. 34–37. EDN TOJUGV
  3. 3. Григорьева Г.Ф. Дети должны учиться вместе / Г.Ф. Григорьева // Национальные проекты. – 2009. – №12. – С. 70–71.
  4. 4. Сорокоумова С.Н. Психологические особенности инклюзивного обучения / С.Н. Сорокоумова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2010. – Т. 12. №3. – С. 134–136. – EDN MGVJRJ
  5. 5. Шалагинова К.С. Работа со здоровыми детьми в условиях перехода к инклюзивному образованию / К.С. Шалагинова // Справочник педагога психолога. Школа. – 2013. – №5. – С. 13–29. EDN TAGEOL

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.