Osobennosti proiavleniia refleksii u starsheklassnikov

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Psychology today: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Psychology today: from theory to practice»
Author:
Tatiana P. Egunova 1
Scientific adviser:
Marina M. Silakova1
Work direction:
Практическая психология в сфере образования
Pages:
34-38
Received: 15 April 2024

Rating:
Article accesses:
556
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:

Abstract

Статья посвящена изучению уровней рефлексии у старших подростков. В результате проведенного исследования было выявлено, что некоторые старшеклассники проявляют высокий уровень рефлексии, активно анализируя свои мысли, чувства и действия, а также стремясь к самосовершенствованию. Другие же старшеклассники проявляют более поверхностную рефлексию или даже не задумываются о своих поступках.

References

  1. 1. Дольская О.А. Роль рефлексии в современном образовании / О.А. Дольская // Образ человека будущего: философия, психология, педагогика. – 2014. – №1. – С. 5–27.
  2. 2. Карпов А.В. Психология рефлексии / А.В. Карпов. – Ярославль: Аверс Пресс, 2002. – 304 с.
  3. 3. Личностный потенциал: структура и диагностика: коллективная монография / под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011. – 680 с.
  4. 4. Леонтьев Д.А. Рефлексия «хорошая» и «дурная»: от объяснительной модели к дифференциальной диагностике / Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин // Журнал Высшей школы экономики. – 2014. – №4. – С. 110–135. EDN UYWVEN
  5. 5. Плигин А.А. Рефлексия как психологический феномен и проблемы ее развития у школьников / А.А. Плигин // Актуальные проблемы психологического знания. – 2009. – №4. – С. 37–49. EDN LDERMH
  6. 6. Степанов С.Ю. Психология рефлексии: проблемы и исследования / С.Ю. Степанов // Вопросы психологии. – 1985. – №3. – С. 31–40. EDN PXYXFJ
  7. 7. Щедровицкий Г.П. Рефлексия и ее проблемы / Г.П. Щедровицкий. – М.: Академия, 2004. – 395 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.