En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Pravila vzaimodeistviia s toddlerami na pervom eta...

Pravila vzaimodeistviia s toddlerami na pervom etape adaptatsii k detskoi obrazovatel'noi organizatsii pri provedenii zaniatii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Authors:
Anastasiia A. Ravinskaia 1 , Liudmila A. Makovets 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
58-61
Received: 18 April 2024

Rating:
Article accesses:
662
Published in:
РИНЦ
1 Krasnoyarsk State Pedagogical University
For citation:
Ravinskaia A. A., & Makovets L. A. (2024). Pravila vzaimodeistviia s toddlerami na pervom etape adaptatsii k detskoi obrazovatel'noi organizatsii pri provedenii zaniatii. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 58-61. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены основные правила работы с дошкольниками на первом этапе адаптации к детской образовательной организации с учетом специфики возрастных особенностей развития детей от 1–3 лет. Приведены основные аспекты, которых, по мнению авторов, следует придерживаться при проведении занятий с тоддлерами.

References

  1. 1. Ажиев А.В. Социально-психологическая адаптация детей к ДОО / А.В. Ажиев, З.И. Гадаборшева // Интеграционные процессы в науке в современных условиях. – Нефтекамск: Мир науки, 2015. – С. 342–348.
  2. 2. Еремеева Е.Н. Адаптация детей к детскому образовательному учреждению и кризис 3-х лет // Образование и наука в современных реалиях: материалы Международной научно-практической конференции / ред. О.Н. Широкова. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2022. – С. 80–83. EDN FRVMHA
  3. 3. Лучанинова М.Н. Пять шагов к сотрудничеству с родителями / М.Н. Лучанинова // Педагогика Монтессори в меняющемся мире. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2022. – С. 58–62. EDN HMKLRI
  4. 4. Лыкова П.О. Особенности кризиса трех лет / П.О. Лыкова, Д.Н. Шулькина // Нижегородский психологический альманах. – 2021. – №1. – С. 80–89. EDN CSHTQF
  5. 5. Одноколкина М.О. Значение схожих дидактических материалов в тоддлер-классе и классе 3–6 / М.О. Одноколкина // Педагогика Монтессори в меняющемся мире. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2022. – С. 44–57. EDN FROXCB
  6. 6. Шкред Л.А. Особенности организации игровых пространств для детей разных возрастов / Л.А. Шкред // Актуальные проблемы архитектуры, градостроительства и дизайна: теория, практика, образование: материалы международной научной конференции (Волгоград, 23–29 сентября 2018 года) / ред.-сост. Н.В. Иванова. – Волгоград: Волгоградский государственный технический университет, 2018. – С. 99–102. EDN YPNZGH

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.