Kul'tura sem'i kak osnovopolagaiushchii faktor adaptatsii detei-migrantov v usloviiakh obshcheobrazovatel'noi organizatsii

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Authors:
Tat'iana F. Usheva 1 , Sofia M. Kolesova 1
Work direction:
Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
Pages:
146-149
Received: 18 April 2024

Rating:
Article accesses:
748
Published in:
РИНЦ
Cited by:
2 articles
1 FSBEI of HE "Irkutsk State University"
For citation:
Usheva T. F., & Kolesova S. M. (2024). Kul'tura sem'i kak osnovopolagaiushchii faktor adaptatsii detei-migrantov v usloviiakh obshcheobrazovatel'noi organizatsii. Psychology of Personal Interaction in Modern Society, 146-149. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена важности влияния семьи на успешную адаптацию детей-мигрантов в новое принимающее общество. Анализируется социально-психологический и педагогический потенциал семейной группы в вопросе успешной адаптации детей-мигрантов в новой социокультурной среде. Приведены показатели важности социально-психологической поддержки как в семье, так и в общеобразовательной организации для успешной адаптации детей-мигрантов. Основная мысль публикации сводится к тому, что необходимо применять комплексную поддержку семьи, чтобы результат формирования новых социокультурных представлений был успешным.

References

  1. 1. Гриценко В.В. Стратегии социокультурной адаптации как предикторы психологического благополучия детей иностранных граждан в России / В.В. Гриценко, М.Ю. Чибисова, Н.В. Ткаченко [и др.] // Психологическая наука и образование. – 2023. – Т. 28. №5. – C. 200–212. DOI: 10.17759/pse.2023280515. EDN NYZLHL
  2. 2. Указ Президента Российской Федерации «О внесении изменений в Концепцию государственной миграционной политики Российской Федерации на 2019–2025 годы, утвержденную Указом Президента Российской Федерации от 31 октября 2018 г. №622» от 12.05.2023 №342 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202305120003 (дата обращения: 12.04.2024).
  3. 3. Ушева Т.Ф. Рефлексивный подход в решении проблем адаптации детей-мигрантов в практике образования / Т.Ф. Ушева, Л.Г. Баласанян // Межведомственный подход к сопровождению личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации: теория и лучшие практики: материалы Международной научно-практической конференции. – Иркутск, 2020. – С. 288–295. – EDN IPSBOL
  4. 4. Ушева Т.Ф. Социальная адаптация детей-мигрантов в общеобразовательной школе / Т.Ф. Ушева, Н.А. Мункоева // Russian Journal of Education and Psychology. – 2019. – Т. 10. №8. – P. 54–55. – EDN JUMXZG
  5. 5. Хухлаев О.Е. Интеграция мигрантов в образовательной среде: социально-психологические аспекты / О.Е. Хухлаева, И.М. Кузнецов, М.Ю. Чибисова // Психологическая наука и образование. – 2013. – №3. – С. 5–17. EDN RUMHTT

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.