En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Coaching and mentoring: theory and practice
  4. Kouchingovye tekhnologii, mentoring i nastavniches...

Kouchingovye tekhnologii, mentoring i nastavnichestvo v podkhode obucheniia deistviem pri razvitii rukovoditelei

Proceeding
DOI: 10.31483/r-111393
Open Access
International Research-to-practice conference «Coaching and mentoring: theory and practice»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Coaching and mentoring: theory and practice»
Author:
Natalia I. Pereverzeva 1
Work direction:
Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
Pages:
260-262
Received: 26 April 2024

Rating:
Article accesses:
621
Published in:
РИНЦ
1 OOO "Stil' uspekha"
For citation:
Pereverzeva N. I. (2024). Kouchingovye tekhnologii, mentoring i nastavnichestvo v podkhode obucheniia deistviem pri razvitii rukovoditelei. Coaching and mentoring: theory and practice, 260-262. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-111393

Abstract

Статья раскрывает специфику работы с коучинговыми технологиями и наставничеством, менторингом при развитии руководителей и лидеров в подходе обучение действием, с чередованием этапов «действие» и «размышление».

References

  1. 1. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь / Б.М. Бим-Бад, – М., 2002. – С. 162.
  2. 2. Парслоу Э. Коучинг и наставничество. Практические методы обучения и развития / Эрик Парслоу, Мелвилл Лидхем. –Библос, 2021. – 440 с. ISBN: 978–5-905641-75-6.
  3. 3. Словарь бизнес-терминов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dic.academic.ru/contents.nsf/business/ (дата обращения: 26.04.2024).
  4. 4. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.255130dd-662bd126-74004655-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/Action_learning?__ya_mt_enable_static_translations=1 (дата обращения: 26.04.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.