Izuchenie studentami bel'giiskogo iskusstva v protsesse professional'noi podgotovki

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Authors:
Svetlana F. Maslennikova 1 , Anna A. Medvedeva 2
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
151-155
Received: 6 May 2024

Rating:
Article accesses:
505
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi lesotekhnicheskii universitet"
2 GAPOU SO "Ural'skii kolledzh biznesa, upravleniia i tekhnologii krasoty"
For citation:

Abstract

В статье авторы делятся опытом ознакомления студентов – будущих специалистов туриндустрии, в курсе «Музеи мира» с живописью Бельгии XIX–XX вв. на примере изучения творчества Джеймса Энсора (1860–1949). Авторы уделяют внимание раскрытию некоторых аспектов, связывающих художника с его предшественниками И. Босхом, К. Массейсом и др. европейскими мастерами.

References

  1. 1. Масленникова С.Ф. Освоение художественно-эстетических ценностей будущими экскурсоводами как условие развития их профессиональных компетенций / С.Ф. Масленникова // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии: материалы Всерос. науч. конференции с междунар. участием. – Чебоксары, 2021. – С. 167–170. DOI 10.31483/r-98070. EDN GXZUJF
  2. 2. Энсор Джеймс // Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Энсор,_Джеймс (дата обращения: 06.05.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.