Mekhanizmy realizatsii nekotorykh prav semei s det'mi-invalidami v Rossii na sovremennom etape

Proceeding
V All-Russian Scientific and Practical Conference of Students, Postgraduates and Young Scientists «Topical issues of law, economic and management»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific and Practical Conference of Students, Postgraduates and Young Scientists «Topical issues of law, economic and management»
Authors:
Tat'iana A. Makarova 1 , Il'ia N. Suetin 1 , Alena E. Shcheglova 1 , Andrei A. Zhemkov 1
Work direction:
Трудовое и предпринимательское право
Pages:
282-285
Received: 7 May 2024

Rating:
Article accesses:
703
Published in:
РИНЦ
Cited by:
4 articles
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Makarova T. A., Suetin I. N., Shcheglova A. E., & Zhemkov A. A. (2024). Mekhanizmy realizatsii nekotorykh prav semei s det'mi-invalidami v Rossii na sovremennom etape. Topical issues of law, economic and management, 282-285. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

На современном этапе в Российской Федерации созданы эффективные механизмы сопровождения детей-инвалидов и обеспечения их социальной защиты. Чтобы родители детей-инвалидов имели возможность оперативно получать рекомендации юристов по интересующим их проблемам, весь комплекс необходимой информации необходимо предоставлять в понятной для восприятия форме. Данное исследование направлено на конкретизацию актуальных механизмов реализации некоторых прав семей с детьми-инвалидами в нашей стране.

References

  1. 1. Апелляционное определение Санкт-Петербургского городского суда от 22.09.2015 №33-17354/2015 по делу №2-569/2015 // СПС КонсультантПлюс.
  2. 2. Апелляционное определение Челябинского областного суда от 10.07.2017 №11-9119/2017 // СПС КонсультантПлюс.
  3. 3. Болдина М.А. Современные подходы к социально-педагогической поддержке детей-инвалидов и их семей / М.А. Болдина, Е.В. Деева, О.Г. Шадский // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2020. – №188. – С. 87–96. – DOI 10.20310/1810-0201-2020-25-188-87-96. – EDN GBBOBN
  4. 4. Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации» от 19.04.1991 №1032–1 (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_60/ (дата обращения: 07.05.2024).
  5. 5. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 28 января 2014 г. №1 г. Москва «О применении законодательства, регулирующего труд женщин, лиц с семейными обязанностями и несовершеннолетних» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2014/02/07/trud-dok.html (дата обращения: 07.05.2024).
  6. 6. Постановление Правительства РФ от 13 октября 2014 г. №1048 «О порядке предоставления дополнительных оплачиваемых выходных дней для ухода за детьми-инвалидами» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/70764932/ (дата обращения: 07.05.2024).
  7. 7. Права родителей ребенка-инвалида [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://littleone.com/publication/0–6531-prava-roditeley-rebenka-invalida (дата обращения: 07.05.2024).
  8. 8. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 №223-ФЗ (ред. от 02.07.2021) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8982/ (дата обращения: 07.05.2024).
  9. 9. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 №197-ФЗ (ред. от 28.06.2021) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2021) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/ (дата обращения: 07.05.2024).
  10. 10. Федеральный закон «Об опеке и попечительстве» от 24.04.2008 №48-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_76459/ (дата обращения: 07.05.2024).
  11. 11. Численность детей-инвалидов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei?territory=undefined (дата обращения: 07.05.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.