En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychology of Personal Interaction in Modern Socie...
  4. Tekhnologiia dialogovogo vzaimodeistviia kak effek...

Tekhnologiia dialogovogo vzaimodeistviia kak effektivnyi sposob organizatsii obrazovatel'noi deiatel'nosti

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Author:
Nataliia I. Ulendeeva 1
Work direction:
Технологии взаимодействия в современных реалиях
Pages:
119-122
Received: 7 May 2024

Rating:
Article accesses:
720
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Ulendeeva N. I. (2024). Tekhnologiia dialogovogo vzaimodeistviia kak effektivnyi sposob organizatsii obrazovatel'noi deiatel'nosti. Psychology of Personal Interaction in Modern Society, 119-122. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются возможности применения диалоговых технологий для организации лекций-дискуссий, учебных занятий с моделирование решения проблем ситуаций. Акцентируется внимание на занятиях, на которых обучающиеся учатся рассуждать, участвовать в диспутах, дебатах, тренингах, совместных группах по применению на практике умения решать проблему, выполнять функции по различным ролевым установкам и иллюстрировать методологию решению проблемы через детализацию решения отдельных вопросов, отличающихся различными подходами к формулированию ответов.

References

  1. 1. Основы диалогового взаимодействия в обучении // Образовательная социальная сеть [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Abge7 (дата обращения: 06.04.2024).
  2. 2. Ксенофонтова А.Н. Технология конструирования диалоговой формы учебного занятия / А.Н. Ксенофонтова // Символ науки. – 2016. – №9–2. – С. 71–75 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3AbghU (дата обращения: 07.04.2024). EDN WMRGUH
  3. 3. Меркулова Л.В. Технологии взаимодействия в проектировании персональной образовательной среды / Л.В. Меркулова // Символ науки. – 2016. – №9–2. – С. 84–90 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3AbgkV (дата обращения: 07.04.2024). EDN PTGWZR
  4. 4. Сайидова С.Е. Ролевые игры как метод обучения / С.Е. Сайидова // Достижения науки и образования. – 2017. – №4 (17). – С. 82–83 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Abgo6 (дата обращения: 07.04.2024). EDN VYYVBJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.