En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychology today: from theory to practice
  4. Nekotorye osobennosti emotsional'noi sfery i myshl...

Nekotorye osobennosti emotsional'noi sfery i myshleniia studentov s raznymi tipami funktsional'noi asimmetrii

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Psychology today: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Psychology today: from theory to practice»
Authors:
Iia A. Semenova 1 , Iuliia A. Anashkina 1
Scientific adviser:
Olga N. Valkina1
Work direction:
Практическая психология в сфере образования
Pages:
80-83
Received: 8 May 2024

Rating:
Article accesses:
706
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Semenova I. A., & Anashkina I. A. (2024). Nekotorye osobennosti emotsional'noi sfery i myshleniia studentov s raznymi tipami funktsional'noi asimmetrii. Psychology today: from theory to practice, 80-83. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обсуждаются результаты исследования студентов-спортсменов. Авторы опирались на опросник типов мышления П. Торренса, тест-опросник BDI А.Т. Бэка.

References

  1. 1. Гурьев М.Е. Сущность и структура эмоциональной сферы личности / М.Е. Гурьев // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. – 2014. – №41. EDN SFFRIL
  2. 2. Бек А. Когнитивная терапия депрессии / А. Бек, А. Раш, Б. Шо [и др.]; пер. с англ. А. Татлыбаева. – М.: Питер, 2003. – 298 с.
  3. 3. Силина Е.А. Межполушарная асимметрия и индивидуальные различия: монография/ Е.А. Силина, Т.В. Евтух; Перм. гос. пед.ун-т. – Пермь, 2004. – 136 с.
  4. 4. Шмелев А.Г. Опросник суицидального риска. Практикум по психодиагностике / А.Г. Шмелев, И.Ю. Белякова. – М.: МГУМ, 1992. – С. 8.
  5. 5. Какое полушарие у вас преобладает // Наука и Жизнь. – 2000. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.nkj.ru/ (дата обращения: 13.05.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.