Razvitie tvorcheskikh sposobnostei studentov SPO v usloviiakh tsifrovizatsii

Proceeding
DOI: 10.31483/r-111723
Open Access
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Galina N. Efimova 1
Scientific adviser:
Inna L. Fedotenko2
Work direction:
Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
Pages:
28-31
Received: 15 May 2024

Rating:
Article accesses:
912
Published in:
РИНЦ
1 GPOU TO "Novomoskovskii mnogoprofil'nyi kolledzh"
2 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Efimova G. N. (2024). Razvitie tvorcheskikh sposobnostei studentov SPO v usloviiakh tsifrovizatsii. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 28-31. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-111723

Abstract

В статье рассматривается творческое развитие студентов среднего профессионального образования средствами информационно-коммуникационных технологий. Информационно-коммуникационные технологии дают возможность осуществлять творческое развитие обучающихся с учетом психолого-возрастной специфики. Практика применения информационных технологии в обучении и творческом развитии школьников уже доказала свою эффективность. На данный момент является необходимым создание специализированных программ для диагностики творческого потенциала, а также игровых, моделирующих, информационно-справочных программных продуктов с элементами творческого развития для профессионального обучения и стимуляции творческих способностей студентов среднего профессионального образования.

References

  1. 1. Астафьева Н.Е. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Н.Е. Астафьева, С.А. Гаврилова, М.С. Цветкова; под ред. М.С. Цветковой. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 272 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gapoukkbmt.ru/wp-content/uploads/2020/05/Н.Е.-Астафьева-Информатика-и-ИКТ-практикум.pdf (дата обращения: 15.05.2024).
  2. 2. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики: учеб. пособие / А.И. Бочкин. – Минск: Выш. Шк., 1998. – 431 с.
  3. 3. Образовательная система «Школа 2100». Горячев А.В. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school2100.com/school2100/coordinators/goryachev/ (дата обращения: 15.05.2024).
  4. 4. Дуванов А.А. Роботландия: азы информатики / А.А. Дуванов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.prorobot.ru/info/robotland-asi-informatiki.php (дата обращения: 15.05.2024).
  5. 5. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ / Н.В. Макарова // Программа для базового уровня (системно-информационная концепция). – СПб., 2006 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://donschool-sr3.ucoz.ru/cnfy/dok/Progr_IKT.pdf (дата обращения: 15.05.2024).
  6. 6. Роботландия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://robotlandia.ru/ (дата обращения: 15.05.2024).
  7. 7. Роботландия + Университет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.botik.ru/~robot/ru/method.htm (дата обращения: 15.05.2024).
  8. 8. Солопанова И.Ю. Модель развития творческих способностей старшеклассников средствами информатики / И.Ю. Солопанова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/model-razvitiya-tvorcheskih-sposobnostey-starsheklassnikov-sredstvami-informatiki/viewer (дата обращения: 15.05.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.