Podkhody k prepodavaniiu v vysshei shkole
Proceeding
- Published in:
- Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
- Authors:
- Sergei A. Griaznov 1 , Elena N. Tarakanova 2
- Work direction:
- Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
- Pages:
- 362-364
- Received: 15 May 2024
- Rating:
- Article accesses:
- 401
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Griaznov S. A., & Tarakanova E. N. (2024). Podkhody k prepodavaniiu v vysshei shkole. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 362-364. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Исследование подходов к преподаванию в высших учебных заведениях проводилось, как правило, с использованием количественных инструментов, поэтому подвергалось критике за узкое рассмотрение аспектов преподавания. Следовательно, необходим пересмотр подходов для более широкого охвата аспектов преподавания. Статья посвящена изучению некоторых подходов к преподаванию, а также вопросам самоэффективности преподавателей. Сделан вывод, что преподаватели высшей школы могут использовать несколько профилей подходов к преподаванию, которые различаются с точки зрения самоэффективности преподавателя.
References
- 1. Таратухина Ю.В. Педагогика высшей школы в современном мире: учебник и практикум для вузов / Ю.В. Таратухина, З.К. Авдеева. – М.: Юрайт, 2024. – 217 с.
- 2. Булатбаева А.А. Профессиональная успешность и профессиональное становление молодого учителя / А.А. Булатбаева, А.М. Болатов, А.Б. Тлеубаев // Международный научно-исследовательский журнал. – 2024. – №1 (139).
- 3. Милованова Л.Н. Ориентировочные основы преподавания в высшей школе / Л.Н. Милованова // Кронос: психология и педагогика. – 2020. – №1 (21) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/orientirovochnye-osnovy-prepodavaniya-v-vysshey-shkole (дата обращения: 27.04.2024).
Comments(0)