Upravlenie konfliktami sredi pedagogicheskogo sostava: psikhologo-pedagogicheskii podkhod

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Dar'ia V. Grushina 1 , Viktoriia V. Iur'eva 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
314-315
Received: 23 May 2024

Rating:
Article accesses:
680
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Grushina D. V., & Iur'eva V. V. (2024). Upravlenie konfliktami sredi pedagogicheskogo sostava: psikhologo-pedagogicheskii podkhod. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 314-315. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются основные причины возникновения конфликтов среди педагогического состава образовательных учреждений и предлагаются методы их эффективного разрешения с использованием психолого-педагогического подхода. Выделяются ключевые факторы, такие как различия в ценностях, профессиональная конкуренция, личностные особенности и организационные проблемы. Особое внимание уделяется развитию эмоционального интеллекта, техникам активного слушания и общения, а также ролям медиации и фасилитации. Описаны преимущества регулярных тренингов по управлению конфликтами и важность создания поддерживающей рабочей среды.

References

  1. 1. Ильясов Д.Ф. Психолого-педагогическое обеспечение профессиональной деятельности учителя / Д.Ф. Ильясов, В.Н. Кеспиков, Е.А. Селиванова [и др.]. – В 4 ч. Ч. 2. Педагогические ситуации в школе. – М.: Владос, 2012. – 328 с. – EDN QYFPCH
  2. 2. Калиткина Е.В. Особенности педагогических конфликтов / Е.В. Калиткина, Л.С. Петрунькина // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы XI Междунар. науч. конф. (г. Казань, сентябрь 2018 г.). – Казань, 2018. – С. 24–27. EDN UZRZLY

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.