En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Psikhologo-pedagogicheskoe upravlenie adaptatsiei...

Psikhologo-pedagogicheskoe upravlenie adaptatsiei uchashchikhsia v usloviiakh smeny obrazovatel'noi sredy

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Authors:
Karina D. Volkova 1 , Kirill A. Belitskii 1 , Anna I. Poluian 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
63-65
Received: 25 May 2024

Rating:
Article accesses:
550
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Volkova K. D., Belitskii K. A., & Poluian A. I. (2024). Psikhologo-pedagogicheskoe upravlenie adaptatsiei uchashchikhsia v usloviiakh smeny obrazovatel'noi sredy. Technopark of universal pedagogical competencies, 63-65. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются основные аспекты психолого-педагогического управления адаптацией учащихся в условиях смены образовательной среды. Смена образовательной среды является значимым событием, влияющим на психоэмоциональное состояние и учебные достижения учащихся.

References

  1. 1. Григорьева М.В. Понятийный аппарат психологии адаптации личности / М.В. Григорьева // Теоретическая и экспериментальная психология. – 2014. – Т. 3. №3. – С. 259–263.
  2. 2. Шамионов Р.М. Соотношение адаптационной готовности и социальной активности личности / Р.М. Шамионов // Теоретическая и экспериментальная психология. – 2012. – Т. 5. №2. – С. 72–80. – EDN PKAKVD

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.