En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Tvorcheskie konkursy i proekty, nauchno-issledovat...

Tvorcheskie konkursy i proekty, nauchno-issledovatel'skie raboty po predmetu "Iskusstvo" kak faktor razvitiia lichnosti sovremennogo podrostka

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Evgenii M. Ilichev 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
65-68
Received: 29 May 2024

Rating:
Article accesses:
526
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Litsei 35 - obrazovatel'nyi tsentr "Galaktika"
For citation:
Ilichev E. M. (2024). Tvorcheskie konkursy i proekty, nauchno-issledovatel'skie raboty po predmetu "Iskusstvo" kak faktor razvitiia lichnosti sovremennogo podrostka. Technopark of universal pedagogical competencies, 65-68. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Автор – учитель музыки высшей квалификационной категории с многолетним педагогическим стажем – знакомит с практической стороной, составляющей как на уроках музыки, так и во внеурочной деятельности, предмета в работе с учащимися подросткового возраста. Раскрываются вопросы участия школьников в конкурсах и проектах различного уровня. Определяется значимость для каждого из них, проецируя адресную профориентационную направленность субъектов-участников образовательного процесса.

References

  1. 1. Мелик-Пашаев А.А. Психология художественного творчества. Развитие художественной одарённости детей в пространстве общеобразовательной школы: учебное пособие для средних и высших педагогических учебных заведений / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. – М.: Издательство Московского университета, 2022. – 239 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.