En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Economic Processes of Modern Society
  4. Inostrannyi iazyk i vdokhnovenie Oskara Uail'da:...

Inostrannyi iazyk i vdokhnovenie Oskara Uail'da: kliuchevye aspekty dlia budushchikh uchitelei russkogo iazyka i literatury

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Socio-Economic Processes of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Socio-Economic Processes of Modern Society»
Authors:
Tamara A. Kordon 1 , Inzilia R. Kamaldinova 1
Work direction:
Влияние системы образования на активность общества
Pages:
288-292
Received: 3 June 2024

Rating:
Article accesses:
560
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State Pedagogical University
For citation:
Kordon T. A., & Kamaldinova I. R. (2024). Inostrannyi iazyk i vdokhnovenie Oskara Uail'da: kliuchevye aspekty dlia budushchikh uchitelei russkogo iazyka i literatury. Socio-Economic Processes of Modern Society, 288-292. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья исследует важность изучения иностранного языка для будущих учителей русского языка и литературы. В контексте современного мира, где культурное многообразие играет все более важную роль, авторы обращают внимание на то, как знание иностранных языков расширяет горизонты преподавателей и открывает новые возможности для интеграции в международное образовательное сообщество. Изучение иностранного языка способствует культурному обогащению, позволяя понимать ценности и традиции других народов, что расширяет кругозор и формирует толерантное отношение к различиям. Статья также рассматривает влияние творчества Оскара Уайльда на мировую литературу и выделяет потребность в стимулировании интереса студентов к изучению классических произведений на английском языке. Авторы подчеркивают, что сказки Уайльда не только увлекают своей оригинальностью и глубоким смыслом, но и заставляют задуматься над вечными ценностями и проблемами человечества. Статья подчеркивает значение использования художественной литературы в формировании нравственных установок студентов, особенно будущих учителей русского языка и литературы, анализируя воздействие сказок Уайльда на развитие личности и мыслительных способностей.

References

  1. 1. Валова О.М. Оскар Уайльд в русской критике / О.М. Валова // Тезисы VI Международной конференции преподавателей английской литературы / отв. ред. В.Г. Решетов. – Киров: ВГПУ, 1996. – С. 164.
  2. 2. Здвижкова Е.А. Формирование нравственных ценностей подростков на материале уроков литературы / Е.А. Здвижкова // Школьная педагогика. – 2016. – №2. – С. 6–9. EDN VUUPRV
  3. 3. Кабирова Э.Д. Влияние сказок Оскара Уайльда на формирование системы духовно-нравственных ценностей у подростков 13–16 лет / Э.Д. Кабирова // Старт в науке: VI Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://school-science.ru/6/8/38311?ysclid=lwyv4yezo2102866481 (дата обращения: 25.05.2024).
  4. 4. Куприянова Е.С. Литературные сказки Оскара Уайльда и сказочно-мифологическая поэтика романа «Портрет Дориана Грея» / Е.С. Куприянова. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2007. – 300 с. EDN QTALNP
  5. 5. Мауткина И.Ю. Историческая поэтика британской сказки и литературные сказки О. Уайльда / И.Ю. Мауткина. – Великий Новгород, 2006.
  6. 6. Турежанова Г.А. Стилевые особенности сказок Оскара Уайльда и его эстетическая программа / Г.А. Турежанова // Турежанова Г.А. Читаем Оскара Уайльда. – Уральск: РИЦ ЗКГУ им. М. Утемисова, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://poperechny.net/analiz-proizvedenii/turezhanova-stilevye-osobennosti-skazok-oskara-uaylda-i-ego-esteticheskaya-programma.html (дата обращения: 25.05.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.