En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Vliianie podvizhnykh igr na svezhem vozdukhe dlia...

Vliianie podvizhnykh igr na svezhem vozdukhe dlia razvitiia detei s tiazhelymi mnozhestvennymi narusheniiami razvitiia (TMNR)

Proceeding
DOI: 10.31483/r-112529
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Irina P. Grutskaia 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
275-278
Received: 6 July 2024

Rating:
Article accesses:
675
Published in:
РИНЦ
1 GBU TsSSV "Skolkovskii"
For citation:
Grutskaia I. P. (2024). Vliianie podvizhnykh igr na svezhem vozdukhe dlia razvitiia detei s tiazhelymi mnozhestvennymi narusheniiami razvitiia (TMNR). Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 275-278. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-112529

Abstract

Целью статьи является анализ изучения специальной педагогической и психологической литературы для выявления значения подвижных игр в развитии детей с ТМНР. По ходу работы раскрывается значение терминов «подвижные игры», «тяжелые множественные нарушения развития» (ТМНР). Кратко обобщается и указывается влияние подвижных игр на детей с ТМНР.

References

  1. 1. Абрамова М.А. Коррекционные подвижные игры: учебно-методическое пособие / М.А. Абрамова, А.В. Сунгурова, А.Н. Сунгуров [и др.]. – Архангельск: Сев. (Арктич.) федер. ун-т им. М.В. Ломоносова, 2019. – 84 с.
  2. 2. Аниконова Т.Г. Народные игры: учебное пособие / Т.Г. Аниконова. – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2004. – 76 с. EDN QUGCYL
  3. 3. Анненков В.Н. Подвижные и спортивные игры в школе: учеб. пособие / В.Н. Анненков, В.В. Мерзляков, А.К. Пащенков [и др.]; под ред. А.К. Компанийца. – Волгоград: Перемена, 2006. – 268 с. EDN QVKRYL
  4. 4. Воскобович В.В. Развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами технологий В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»: методическое пособие / под ред. В.В. Воскобовича, О.М. Вотиновой, И.В. Евстифеевой. – СПб.: ООО «Развивающие игры Воскобовича», 2022. – 192 с.
  5. 5. Головчиц Л.А. Дошкольное образование детей с особыми образовательными потребностями: учебное пособие / Л.А. Головчиц, Г.В. Бабина, А.В. Кроткова [и др.]; под ред. Л.А. Головчиц. – М.: МПГУ, 2019. – 288 с.
  6. 6. Головчиц Л.А. Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями: учебник для вузов / Л.А. Головчиц. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Владос, 2024. – 311 с.
  7. 7. Сычкова Н.В. Инновационные подходы в подвижных и массовых играх / Н.В. Сычкова, В.В. Алонцев, О.В. Андреева [и др.]. – Магнитогорск: МаГУ, 2007. – 204 с.
  8. 8. Шапкова Л.В. Частные методики адаптивной физической культуры: учебник / Л.В. Шапкова, под ред. Л.В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2007. – 608 с. EDN QVPGRJ
  9. 9. Шипицына Л.М. Уроки общения для детей с нарушением интеллекта: пособие для учителей и родителей / Л.М. Шипицына. – М.: Просвещение, 2006. – 301 с. EDN QVHUQJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.