En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Issledovanie akademicheskikh deviatsii u studentov...

Issledovanie akademicheskikh deviatsii u studentov vuzov

Proceeding
DOI: 10.31483/r-112538
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Galina A. Glotova 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
315-323
Received: 7 July 2024

Rating:
Article accesses:
452
Published in:
РИНЦ
1 Lomonosov Moscow State University
For citation:
Glotova G. A. (2024). Issledovanie akademicheskikh deviatsii u studentov vuzov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 315-323. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-112538

Abstract

Исследование посвящено изучению академических девиаций, которые по их негативному воздействию на процесс учения студентов можно разделить на макродевиации (наркомания, алкоголизм и др. тяжелые девиации), мезодевиации (скачивание работ из Интернета, списывание, прогулы и др.) и микродевиации (общение в социальных сетях на аудиторных занятиях и др.). В работе использовались методики «Академические микродевиации» и «Включенность в учебные занятия», студентам также задавались вопросы о возрасте, курсе обучения, успеваемости за прошлые семестры и об их отношении к прогулам, списыванию и др. Онлайн-опрос проводился в Google-форме на выборке 29 студентов вузов в возрасте 17–24 лет. При обработке данных использовался корреляционный анализ (по Спирмену). Результаты исследования показали, что отношение студентов к таким академическим мезодевиациям, как пропуски занятий, скачивание работ из интернета и их покупка, списывание на экзаменах и зачетах, а также совмещение учебы с работой дали ряд достоверных корреляций с академическими микродевиациями, касающихся поведения студентов на аудиторных занятиях. Получены достоверные корреляции академических девиаций с возрастом студентов, курсом обучения, успеваемостью и самооценкой включенности в учение на лекциях и семинарских и практических занятиях.

References

  1. 1. Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2004. – 520 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3BrTHD (дата обращения: 07.07.2024).
  2. 2. Глотова Г.А. Исследование вовлеченности студентов в учение / Г.А. Глотова, О.В. Дорофеева // Психолого-педагогические вопросы современного образования: монография / А.А. Карамова, Ф.Р. Гайсин,Э.Н. Яппарова [и др.]; гл. ред. Ж.В. Мурзина; Чувашский республиканский институт образования. – Чебоксары: Среда, 2022. – 184 с.
  3. 3. Дремова О.В. В поисках справедливости в университете: критика и оправдание практик академического мошенничества / О.В. Дремова, Н.Г. Малошонок, Е.А. Терентьев // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2020. – №4 (158). – С. 366–394. DOI 10.14515/monitoring.2020.4.972. EDN AKHHYJ
  4. 4. Ефлова М.Ю. Девиации в студенческой среде в условиях информационного общества / М.Ю. Ефлова, В.В. Фурсова, Л.П. Маслова // Сборник статей международного социологического конгресса тюркских народов. – Казань: Изд-во КФУ, 2020. – С. 355–365. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3BrTMz (дата обращения: 07.07.2024). EDN VSNWSA
  5. 5. Радюкин Е.Е. Основные концепции девиантного поведения в зарубежных источниках / Е.Е. Радюкин, О.А. Морозова // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2010. – №2 (46). – С. 228–231. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3BrTPr (дата обращения: 07.07.2024). EDN NYDRQL
  6. 6. Сагитов Е.Б. Как педагогические практики связаны со списыванием среди студентов российских вузов / Е.Б. Сагитов, Е.Д. Шмелева // Вопросы образования. – 2022. – №1. – С. 138–159. DOI 10.17323/1814-9545-2022-1-138-159. EDN ZKIIOG
  7. 7. Смирнова Е.А. Мотивы академического мошенничества в современной студенческой среде / Е.А. Смирнова // Молодой ученый. – 2021. – №46. – С. 353–355. EDN CQIWOT
  8. 8. Тюменцева Г.И. Девиации глазами студентов / Г.И. Тюменцева // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 1999. – №1 (9). – С. 48–49. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3BrTSS (дата обращения: 07.07.2024). EDN RZFMRN
  9. 9. Шмелева Е.Д. Академическое мошенничество студентов: учебная мотивация vs образовательная среда / Е.Д. Шмелева, Т.В. Семенова // Вопросы образования. – 2019. – №3. – С. 101–129. DOI 10.17323/1814-9545-2019-3-101-129. EDN DRSCII

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.