En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Interaktivnye metody obucheniia v obrazovatel'nom...

Interaktivnye metody obucheniia v obrazovatel'nom protsesse vysshei shkoly

Proceeding
DOI: 10.31483/r-112799
Open Access
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Israil A. Abdulragimov 1 , Artur V. Berlov 1 , Elena I. Nebrodovskaia mazur 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
10-13
Received: 25 August 2024

Rating:
Article accesses:
668
Published in:
РИНЦ
1 ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”
For citation:
Abdulragimov I. A., Berlov A. V., & Nebrodovskaia mazur E. I. (2024). Interaktivnye metody obucheniia v obrazovatel'nom protsesse vysshei shkoly. Current trends in the development of education system, 10-13. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-112799

Abstract

В статье авторами обосновывается необходимость применения и использования на учебных занятиях в высшей школе интерактивных методов обучения, в частности, групповой метод работы. Показано, что интерактивные методы обучения (групповая работа) формируют компетентность у обучающихся, развивают ценностно-смысловую сферу, учат сотрудничеству, умению работать в команде, что способствует эффективной интеллектуально-творческой самореализации в будущей профессиональной деятельности.

References

  1. 1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1989. – 182 с. – EDN ZHSOSH
  2. 2. Демидова Н.Н. Кейс-стади: «Изучение случая» – технология инактивированного познания / Н.Н. Демидова, Г.С. Камерилова // Вестник Мининского университета. – 2016. – №2. – С. 20. EDN WHHBCZ
  3. 3. Кларин М.В. Инновационное образование: уроки «несистемных» образовательных практик / М.В. Кларин // Образовательные технологии. – 2014. – №1. – С. 22–27.
  4. 4. Мазур Е.Ю. Формирование критического мышления современной личности в образовательном пространстве вуза / Е.Ю. Мазур // Человеческий фактор: Социальный психолог. – 2017. – №2 (34). – С. 206–213. EDN ZRREPV
  5. 5. Мазур Е.Ю. Общение преподавателя высшей школы и студента в формате дистанционного обучения // Психология диалога и мир человека (тренды современного образования) (Уфа, 31 августа 2021 года): сборник научных трудов V Международной научно-практической конференции / отв. ред. Л.Г. Дмитриева. – Уфа: Башкирский государственный университет, 2021. – С. 92–100.
  6. 6. Метанавыки – основа современного руководителя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://companies.rbc.ru/news/sqvjStntHH/metanavyiki---osnova-sovremennogo-rukovoditelya (дата обращения: 25.08.2024).
  7. 7. Навыки будущего: что нужно знать и уметь в XXI веке? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://trends.rbc.ru/trends/education/5e728cbc9a79476476f6eb4e (дата обращения: 25.08.2024).
  8. 8. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева [и др.]. – М.: Академия, 2005. – 272 с.
  9. 9. Педагогика: учебник для студ. учрежд. высш. проф. образования / П.И. Пидкасистый, В.А. Межериков, Т.А. Юзефавичус; под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Академия, 2014. – 624 с.
  10. 10. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2005. – 272 с. EDN QUATOZ
  11. 11. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. – М.: Когито-Центр, 2002. – 396 с. – EDN RAXVCB
  12. 12. Розов Н.Х. Преподаватель высшей школы: подготовка и повышение квалификации / Н.Х. Розов // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогические науки. – 2013. – С. 3–12.
  13. 13. Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе: учеб.-метод. пособие / С.Б. Ступина. – Саратов: Наука, 2009. – 52 с.
  14. 14. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: учеб. пособие для студ. вузов / А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2008. – 256 с. EDN QWKWOF
  15. 15. Чечель И.Д. Метод проектов: субъективная и объективная оценка результатов / И.Д. Чечель // Директор школы. – 1998. – №4. – С. 3–10.
  16. 16. Шаров А.С. Онтология рефлексии: природа, функции и механизмы / А.С. Шаров // Рефлексивные процессы и управление. – 2005. – Т. 5. №1. – С. 71–92. EDN VMKTKR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.