Innovatsionnye podkhody k organizatsii dnia znanii: kvest-tekhnologii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Tatiana F. Varennikova 1 , Valentina P. Nikiforova 1 , Natalia V. Ivanova 1 , Nataliia A. Sherstneva 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
22-23
Received: 30 August 2024

Rating:
Article accesses:
324
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 1 "Solnyshko" obshcherazvivaiushchego vida s prioritetnym osushchestvleniem deiatel'nosti po fizicheskomu razvitiiu detei" p. Vurnary Vurnarskogo raiona Chuvashskoi Respubliki
For citation:
Varennikova T. F., Nikiforova V. P., Ivanova N. V., & Sherstneva N. A. (2024). Innovatsionnye podkhody k organizatsii dnia znanii: kvest-tekhnologii. Current trends in the development of education system, 22-23. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проекту «Олимпиада знаний: квест в страну умников!», разработанному для проведения музыкально-спортивного и познавательного дня знаний в детском саду. Проект представляет собой увлекательный квест, во время которого дети путешествуют в мир знаний, решают головоломки, преодолевают препятствия и участвуют в командных играх. Цель проекта – создать праздничную атмосферу, пробудить интерес к знаниям и физической активности, а также сплотить детский коллектив.

References

  1. 1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: Сфера, 2023. – 224 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.