En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Relevant Problems of Neurosensomotor Children's De...
  4. Razvitie manual'nogo intellekta

Razvitie manual'nogo intellekta

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors»
Authors:
Mariia G. Smirnova 1 , Natalia A. Demidova 1
Work direction:
Разнообразие подходов к оценке нейросенсомоторного развития детей и эффективности коррекционных и реабилитационных воздействий
Pages:
120-123
Received: 5 September 2024

Rating:
Article accesses:
433
Published in:
РИНЦ
1 GAU AO "Nauchno-prakticheskii tsentr reabilitatsii detei "Korrektsiia i razvitie"
For citation:

Abstract

В статье описывается взаимосвязь речевых нарушений и развитие мелкой моторики, признаки нарушений правильного восприятия и эффективные методы коррекционно-развивающей работы с детьми. Проведенные исследования показывают, что систематическая и целенаправленная работа по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста и детей с ОВЗ положительно влияет на формирование интеллектуальных способностей, активизирует речевые зоны коры головного мозга и способствует гармоничному физическому и психическому развитию ребёнка.

References

  1. 1. Кислинская Г.А. Гениальность на кончиках пальцев / Г.А. Кислинская. – М.: Генезис, 2008.
  2. 2. Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников / Л.П. Савина. – М.: АСТ, 1999.
  3. 3. Гаврина С.Е. Развиваем руки – чтоб учиться и писать и красиво рисовать / С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова [и др.]. – Ярославль: Академия развития, 1997.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.