Innovatsionnye tekhnologii obucheniia kak osnovnoi resurs povysheniia kachestva obrazovaniia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-112977
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Author:
Oksana M. Komarova 1
Work direction:
Тенденции развития цифрового образования
Pages:
119-121
Received: 12 September 2024

Rating:
Article accesses:
608
Published in:
РИНЦ
1 SEI of HE in MR “State University of Humanities and Technology”
For citation:
Komarova O. M. (2024). Innovatsionnye tekhnologii obucheniia kak osnovnoi resurs povysheniia kachestva obrazovaniia. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 119-121. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-112977

Abstract

Актуальность выбранной темы определена характером происходящих изменений в образовательной среде, вызванных развитием системной интеграции цифровых технологий во все сферы жизнедеятельности современного общества, ввиду которых произошло преобразование целей, требований и принципов обеспечения качественного образования, где инновационные цифровые технологии играют важную роль. Статья посвящена представлению авторской обобщающей характеристики особых свойств современных инновационных технологий, используемых в образовательном процессе в качестве основного ресурса повышения продуктивности и эффективности обучения.

References

  1. 1. Беляева Ю.А. Инновационные образовательные технологии: основные целевые ориентиры / Ю.А. Беляева, Г.Э. Емалетдинова, А.И. Рахматулина [и др.] // Московский экономический журнал. – 2022. – №4. – С. 653–659. DOI 10.55186/2413046X_2022_7_4_252. EDN LQUNXH
  2. 2. Гладилина И.П. Цифровая трансформация образования: зарубежный и отечественный опыт / И.П. Гладилина, И.Г. Ермакова // Современное педагогическое образование. – 2021. – №3. – С. 8–12. EDN EDDBDD
  3. 3. Збарский А.М. Сквозные цифровые технологии в образовании / А.М. Збарский, М.А. Гаранин, О.А. Суляева // Вопросы инновационной экономики. – 2023. – Т. 13. №3. – С. 1663–1674. DOI 10.18334/vinec.13.3.118580. EDN HFYRSK
  4. 4. Комарова О.М. Цифровое обучение: между добром и злом / О.М. Комарова, А.В. Тритчикова // Развитие науки и техники: механизм выбора и реализации приоритетов: сборник статей Международной научно-практической конференции. – Ч. 1. – Омск: ООО «Аэтерна», 2017. – С. 150–150. – EDN XZAMKN
  5. 5. Уранова Е.А. Инновационные образовательные технологии системы профессионального образования / Е.А. Уранова, Д.М. Михайленко, А.Н. Сидоров // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №71–4. – С. 304–307. EDN GICCMP
  6. 6. Юсупова Д.М. Педагогические инновации в процессе образования / Д.М. Юсупова, М.Р. Акилова // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки. – 2020. – №2 (63). – С. 171–174. EDN CUHPYC
  7. 7. Шаханова Н.Н. Роль инновационных технологий в современном образовании / Н.Н. Шаханова // Наука и реальность / Science & Reality. – 2022. – №1 (9). – С. 82–85.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.