Ispol'zovanie proektnogo podkhoda v rabote s mladshimi shkol'nikami v usloviiakh vneurochnoi deiatel'nosti

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Author:
Elena V. Ermakova 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
188-189
Received: 17 September 2024

Rating:
Article accesses:
409
Published in:
РИНЦ
1 MAOU SOSh 105
For citation:
Ermakova E. V. (2024). Ispol'zovanie proektnogo podkhoda v rabote s mladshimi shkol'nikami v usloviiakh vneurochnoi deiatel'nosti. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 188-189. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье отражена проблема применения проектного подхода в работе с младшими школьниками в условиях внеурочной деятельности как социально-культурной составляющей образовательного процесса. Приведены примеры применения указанной технологии из реальной педагогической практики учителя начальных классов.

References

  1. 1. Российская Федерация. Законы. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. – М.: АСТ: Астрель, 2023. – 63 с.
  2. 2. Российская Федерация. Законы. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: утверждён приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. №286.
  3. 3. Бобылева И.И. Формирование исследовательских умений младших школьников во внеурочной деятельности посредством решения проектных задач / И.И. Бобылева // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: материалы VIII всероссийской научно-практической конференции (Ярославль, 19–20 ноября 2018 г.). Ч. 2. – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2018. – С. 22–24. EDN YXDTNZ
  4. 4. Чавыкина У.Г. Внеурочная деятельность детей и подростков как управленческий процесс / У.Г. Чавыкина // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 10–11 ноября 2022 г.). – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 150–151. EDN DKFEPQ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.