Formirovanie chitatel'skoi gramotnosti s pomoshch'iu tsifrovykh resursov
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
- Authors:
- Zhanna V. Terenteva 1 , Irina I. Chudinova 1
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Pages:
- 131-133
- Received: 26 September 2024
- Rating:
- Article accesses:
- 463
- Published in:
- РИНЦ
1 MBOU "Gimnaziia 4"
- APA
For citation:
Terenteva Z. V., & Chudinova I. I. (2024). Formirovanie chitatel'skoi gramotnosti s pomoshch'iu tsifrovykh resursov. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 131-133. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматривается развитие читательской грамотности и навыков разных видов чтения (просмотровое, ознакомительное, поисковое, изучающее) с помощью онлайн-платформ. Дается краткая классификация видов электронных ресурсов, применяемых при обучении школьников, и описание функционала этих ресурсов.
References
- 1. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные образовательные ресурсы: ГОСТ Р 53620–2009. Введ. 01.01.2011. – М.: Федеральное агенство по техническому регулированию и метрологии Стандартинформ, 2011. – 12 с.
- 2. Образцов Э. 10 лучших онлайн-досок с возможностью совместной работы в реальном времени / Э. Образцов // Педсовет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Dca4o (дата обращения: 26.09.2024).
- 3. Трубицына О. Классификация видов чтения / О. Трубицына [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Dca64 (дата обращения: 26.09.2024).
Comments(0)