En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Usloviia razvitiia emotsional'nogo intellekta dete...

Usloviia razvitiia emotsional'nogo intellekta detei 5-6 let v izobrazitel'noi deiatel'nosti

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Alina I. Starovoitova 1
Scientific adviser:
Svetlana S. Filippova1
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
121-123
Received: 14 October 2024

Rating:
Article accesses:
483
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Starovoitova A. I. (2024). Usloviia razvitiia emotsional'nogo intellekta detei 5-6 let v izobrazitel'noi deiatel'nosti. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 121-123. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Автором рассматривается возможность организации такой формы изобразительной деятельности с детьми 5–6 лет, которая будет способствовать развитию у детей эмоционального интеллекта. Доказывается важность развития эмоционального интеллекта, начиная с дошкольного возраста. Представлены описания изобразительной деятельности по рисованию людей, созданию автопортретов, а также изобретение детьми смайликов, отражающих различные эмоциональные состояния человека.

References

  1. 1. Бубнова А.В. Музыка как средство развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста / А.В. Бубнова // Современные тенденции дошкольного образования в контексте профессиональной подготовки будущих педагогов: сборник научных трудов. – М.: Государственный университет просвещения, 2024. – С. 10–15. EDN NHTLFS
  2. 2. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ / Д. Гоулман. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2021. – 541 с.
  3. 3. Нгуен М.А. Развитие эмоционального интеллекта / М.А. Нгуен // Ребёнок в детском саду. – 2020. – №5. – С. 80–87.
  4. 4. Савенкова Т.Д. Развитие эмоционального интеллекта ребенка средствами игровой и художественной деятельности / Т.Д. Савенкова, З.В. Пархимович // Известия института педагогики и психологии образования. – 2018. – №1. – С. 100–113. EDN YVBFQO
  5. 5. Саруханов М.Д. Роль искусства в развитии эмоционального интеллекта у детей / М.Д. Саруханов // Вопросы социально-гуманитарных наук и культурное воспитание общества: сборник научных статей. – Ульяновск: Зебра, 2024. – С. 126–128. EDN MVUXPV
  6. 6. Фаустова И.В. Особенности эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста с высоким уровнем тревожности / И.В. Фаустова // Социальное развитие детей в мультикультурном мире: материалы международной научно-практической конференции, посвященной 45-летию кафедры дошкольного и специального образования Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина (Елец, 28 февраля 2024 г.). – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2024. – С. 116–120. EDN XJYKJD

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.