En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Demonstratsionnyi ekzamen kak innovatsionnaia form...

Demonstratsionnyi ekzamen kak innovatsionnaia forma prakticheskogo obucheniia spetsial'nosti "Tekhnologii industrii krasoty"

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Author:
Laila A. Sozonova 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
151-152
Received: 17 October 2024

Rating:
Article accesses:
279
Published in:
РИНЦ
1 GAPOU TO "Tobol'skii meditsinskii kolledzh im. Volodi Soldatova"
For citation:
Sozonova L. A. (2024). Demonstratsionnyi ekzamen kak innovatsionnaia forma prakticheskogo obucheniia spetsial'nosti "Tekhnologii industrii krasoty". Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 151-152. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описана практика применения демонстрационного экзамена как инновационной формы практического обучения по специальности «Технологии индустрии красоты». Автором отмечено, что данный формат проведения государственной итоговой аттестации дает возможность студентам реализовывать полученные навыки, профессиональные компетенции с учетом требования работодателей и влияет на построение профессиональной карьеры будущих выпускников.

References

  1. 1. Петина О.Б. Демонстрационный экзамен – инновационная форма практического обучения / О.Б. Петина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/demonstratsionnyy-ekzamen-innovatsionnaya-forma-prakticheskogo-obucheniya (дата обращения: 17.10.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.