En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Obrazovatel'naia sreda vuza kak faktor akademiches...

Obrazovatel'naia sreda vuza kak faktor akademicheskoi adaptatsii inostrannogo studenta

Proceeding
DOI: 10.31483/r-113937
Open Access
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Natal'ia A. Maksimova 1
Work direction:
Technologies of Developing of Educational Environment’s Psychological Security Under Adverse Epidemiological Situation
Pages:
135-137
Received: 23 October 2024

Rating:
Article accesses:
492
Published in:
РИНЦ
1 Immanuel Kant Baltic Federal University
For citation:
Maksimova N. A. (2024). Obrazovatel'naia sreda vuza kak faktor akademicheskoi adaptatsii inostrannogo studenta. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 135-137. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-113937

Abstract

В статье рассматривается влияние характеристик образовательной среды вуза на академическую адаптацию иностранных студентов, обучающихся в рамках программ международного обмена. Полученные данные демонстрируют значимые взаимосвязи между доминантностью, мобильностью и широтой образовательной среды, и компонентами академической адаптации, подчеркивая важность активного взаимодействия, гибкости подходов к обучению и осознаваемости среды для успешной интеграции студентов в образовательный процесс.

References

  1. 1. Бондарь Е.А. Освоение образовательных программ в вузах РФ: адаптационная готовность иностранных граждан: монография / Е.А. Бондарь, Т.В. Самосенкова, М.И. Ситникова. – Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, 2021. – 256 с. – EDN TIOMOL
  2. 2. Бухалко А.Д. Основы психолого-педагогического сопровождения адаптации иностранных студентов к обучению в российском вузе / А.Д. Бухалко // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2019. – №2. – С. 56–69. – DOI 10.25588/CSPU.2019.45.67.004. – EDN OLMTBC
  3. 3. Иванчин С.А. Особенности адаптационной готовности к учебной деятельности иностранных студентов в условиях вузовского образования / С.А. Иванчин, В.В. Константинов // Общество: социология, психология, педагогика. – 2021. – №4 (84). – С. 78–83. – DOI 10.24158/spp.2021.4.13. – EDN GGPGLM
  4. 4. Masgoret A.M., Ward C. Culture learning approach to acculturation. The Cambridge Handbook of Acculturation Psychology. – 2006. – Рр. 58–77.
  5. 5. Nuralieva N., Wei Z., Fazal K. Academic Adaptation and Autonomy in Learning Environments: Investigating Challenges, Support Systems, and Effective Teaching Approaches for International University Students at Bucheon University in Tashkent // Journal of Psychology and Political Science. – 2023. – Рр. 1–12. DOI: 10.55529/jpps.33.1.12. – EDN MRLNHU

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.