Povyshenie uchebnoi motivatsii shkol'nikov kak odin iz neobkhodimykh komponentov psikhologicheski bezopasnoi obrazovatel'noi sredy

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Irina A. Dudkovskaya 1
Work direction:
Psychological Support of Students in Hardship
Pages:
196-197
Received: 29 October 2024

Rating:
Article accesses:
346
Published in:
РИНЦ
1 Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University"
For citation:
Dudkovskaya I. A. (2024). Povyshenie uchebnoi motivatsii shkol'nikov kak odin iz neobkhodimykh komponentov psikhologicheski bezopasnoi obrazovatel'noi sredy. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 196-197. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены различные подходы к понятию учебной мотивации. Автором представлен опыт отечественных исследований теоретического и эмпирического материала, позволяющего раскрыть сущность проблемы учебно-познавательной мотивации

References

  1. 1. Дудковская И.А. Роль визуализации когнитивных данных в повышении эффективности обучения / И.А. Дудковская // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 18 февраля 2021). – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 116–119. EDN ORKKPL
  2. 2. Ижденева И.В. Возможности контекстного обучения в современном образовательном пространстве / И.В. Ижденева // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 28 января 2022). – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 218–221. EDN XQAXII

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.