En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Modern educational process: psychological and peda...
  4. Vozmozhnosti tsifrovykh tekhnologii pri organizats...

Vozmozhnosti tsifrovykh tekhnologii pri organizatsii samostoiatel'noi raboty kak sredstva razvitiia grazhdanstvennosti u studentov sovremennogo vuza

Proceeding
DOI: 10.31483/r-114090
Open Access
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Author:
Natalia N. Uvarova 1
Work direction:
Современные тенденции развития образования
Pages:
101-102
Received: 30 October 2024

Rating:
Article accesses:
460
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics"
For citation:
Uvarova N. N. (2024). Vozmozhnosti tsifrovykh tekhnologii pri organizatsii samostoiatel'noi raboty kak sredstva razvitiia grazhdanstvennosti u studentov sovremennogo vuza. Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies, 101-102. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-114090

Abstract

Подвергаются исследованию некоторые потенции, присущие информационным и телекоммуникационным технологиям (ИКТ) в смысле планирования и реализации самостоятельной работы будущих профессионалов, направленной на формирование гражданственности. Для этого в первую очередь демонстрируется необходимость интенсификации деятельности, связанной с развитием таковой в текущих социально-политических, экономических и культурных условиях как важного условия симметричного ответа на ряд глобальных вызовов. Далее изучаются некоторые особенности современного контингента студентов, осваивающих образовательные программы российских вузов. На основании их анализа доказывается, что существенная его часть проявляет осознанный интерес к самостоятельной деятельности, направленной на освоение основ гражданственности и патриотизма. Рассматриваются связанные с этим черты самостоятельной работы. Приводятся наиболее эффективные её формы, подразумевающие использование цифровых технологий.

Acknowledgments

Статья подготовлена в рамках выполнения научно-исследовательской работы на тему «Моделирование реализации гражданского потенциала молодежи в образовательном пространстве вуза», финансируемой из средств ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова».

References

  1. 1. Горшкова М.А. Проектирование воспитательной системы вуза в современных социокультурных условиях: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Марина Абдуловна Горшкова. – Симферополь, 2020. – 452 с. EDN APADZT
  2. 2. Купчигина И.М. Актуальность формирования гражданско-патриотической культуры обучающихся в воспитательной среде университета / И.М. Купчигина, С.В. Шмидт // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – №2 (105). – С. 73–75. DOI 10.24412/1991-5497-2024-2105-73-75. EDN ABSLJU
  3. 3. Николаев М.В. Формирование гражданственности обучающихся в процессе самостоятельной работы в условиях цифровизации / М.В. Николаев // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №76–4. – С. 244–246. EDN YGYTDP
  4. 4. Николина В.В. Концепция адаптивной системы воспитательной деятельности по формированию культурно-исторической памяти и гражданской идентичности молодёжи России, проживающей на территориях новых регионов РФ / В.В. Николина, А.А. Лощилова // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – №3 (106). – 266–269. DOI 10.24412/1991-5497-2024-3106-266-269. EDN XUNWUC
  5. 5. Генезис развития профессионального образования России: детерминанты и ведущие тенденции развития / Ю.В. Сорокопуд, О.М. Коломиец, А.С. Канюк, Н.И. Соколова // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – №2 (105). – С. 320–324. – DOI 10.24412/1991-5497-2024-2105-320-324. – EDN ALWMKU
  6. 6. Ушенков Е.В. Инновационный потенциал молодёжи в условиях модернизации российского общества: дис. … канд. социол. наук: 5.4.4 / Евгений Евгеньевич Ушенков. – Иваново, 2024. – 239 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.