En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Modern educational process: psychological and peda...
  4. Issues of Cooperation Between a Teacher-Psychologi...

Issues of Cooperation Between a Teacher-Psychologist and Parents of Teenagers in an Educational Institution

Proceeding
DOI: 10.31483/r-114193
Open Access
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Authors:
Marina L. Sher 1 , Snezhanna V. Belotserkovskaia 1
Work direction:
Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
Pages:
379-380
Received: 4 November 2024

Rating:
Article accesses:
408
Published in:
РИНЦ
1 Kuban State University
For citation:
Sher M. L., & Belotserkovskaia S. V. (2024). Issues of Cooperation Between a Teacher-Psychologist and Parents of Teenagers in an Educational Institution. Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies, 379-380. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-114193

Abstract

В статье рассматриваются вопросы, связанные с совместной работой родителей и педагогов-психологов с воспитанием детей. Освещены основные аспекты взаимодействия семьи и образовательного учреждения. Авторы подчеркивают важность и значимость вопросов сотрудничества школы и семьи во взаимодействии по вопросам психического здоровья детей, сохранения традиционных семейных ценностей.

References

  1. 1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/60fe09c87bb91e8dc7f6b7bd271f0a70597bdd28/ (дата обращения: 04.11.2024).
  2. 2. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо; Сфера, 2003. – 253 с. EDN QTAVKD
  3. 3. Кипнис М. Тренинг семейных отношений / М. Кипнис. – Ч. 2. Родительство. – М.: Ось-89, 2008. – 144 с.
  4. 4. Кощиенко И.В. Взаимодействие педагогов и родителей как социальная и психолого-педагогическая проблема / И.В. Кощиенко // Проблемы педагогики и психологии 2011. – №1. – С. 4. – EDN YHTCLJ
  5. 5. Магомедова З.З. Современные технологии работы педагога-психолога с родителями учащихся / З.З. Магомедова, З.М. Миназова // МНКО. – 2018. – №6 (73) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tehnologii-raboty-pedagoga-psihologa-s-roditelyami-uchaschihsya (дата обращения: 22.10.2024).
  6. 6. Минияров В.М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект) / В.М. Минияров. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2000. – 256 с.
  7. 7. Sazhina N.M., Sher M.L., Mironov L.V. Educational quality: requirements and approaches to the quality of modern education // Мир педагогики и психологии. – 2019. – №6 (35). – С. 57–66. – EDN DLQKTK
  8. 8. Grebennikova V.M., Sher M.L., Mironov L.V. Digital education as the necessity for modern social development // Мир педагогики и психологии. – 2019. – №4 (33). – С. 116–123. – EDN KOOEKO
  9. 9. Sher M.L., Sazhina H.M. Modern technologies, methods and approaches in the educational process. Colloquium-journal. 2018. №12–3 (23). С. 47–50. EDN YOXWIP

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.