Sovremennye problemy vostokovednogo obrazovaniia v vuze: k voprosu ob osobennostiakh proektnoi deiatel'nosti

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Authors:
Svetlana V. Grigorieva 1 , Natalya Y. Sivkina 1
Work direction:
Университетология: прошлое, настоящее, будущее
Pages:
30-34
Received: 4 November 2024

Rating:
Article accesses:
435
Published in:
РИНЦ
1 National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod
For citation:
Grigorieva S. V., & Sivkina N. Y. (2024). Sovremennye problemy vostokovednogo obrazovaniia v vuze: k voprosu ob osobennostiakh proektnoi deiatel'nosti. University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva, 30-34. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Современная геополитическая ситуация и поворот на восток повышает важность изучения истории и культуры стран Азии и Африки. Однако преподавание востоковедных дисциплин сталкивается с рядом трудностей. По мнению авторов, в сложившихся условиях преодолеть проблемы и получить эффективный результат обучения помогает внедрение проектного метода в сочетании с инновационными способами визуализации материала.

References

  1. 1. Вяземский Е.Е. Проблемы и тенденции развития исторического образования в современной России в мировой контексте / Е.Е. Вяземский // Школьные технологии. – 2014. – №6. – С. 10–22. EDN TIAGCT
  2. 2. Гавриллова А.С. Интеллектуальные карты (ментальные карты). Применение интеллект-карт в учебной деятельности / А.С. Гавриллова, В.Н. Таран // Наука и перспективы. – 2019. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/intellektualnye-karty-mentalnye-karty-primenenie-intellekt-kart-v-uchebnoy-deyatelnosti (дата обращения: 01.11.2024). EDN RDVIVS
  3. 3. Зайцев В.С. Метод проектов как современная технология обучения: историко-педагогический анализ / В.С. Зайцев // Вестник ЮУрГГПУ. – 2017. – №6. – С. 52–62. EDN ZHZYIF
  4. 4. Захарова В.А. Студенты поколения Z: реальность и будущее / В.А. Захарова // Научные труды Московского гуманитарного университета. – 2019. – №4. – С. 47–55. DOI 10.17805/trudy.2019.4.5. EDN HBKXCB
  5. 5. Рыжов И.В. Востоковедение в институте международных отношений и мировой истории Нижегородского университета: достижения, проблемы, перспективы (2013–2021) / И.В. Рыжов, Н.Ю. Сивкина, С.В. Григорьева // ЭНОЖ История. – 2023. – Т. 14. №4 (126) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=54819790 (дата обращения: 28.10.2024).
  6. 6. Сивкина Н.Ю. Особенности применения активных и интерактивных методов в преподавании востоковедных дисциплин в дистанционном формате / Н.Ю. Сивкина, С.В. Григорьева // Педагогика и просвещение. – 2023. – №2. – С. 196–207 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=54109674 (дата обращения: 03.11.2024). DOI 10.7256/2454-0676.2023.2.38568. EDN ROJTRV
  7. 7. Сивкина Н.Ю. Исторический контент как вид проектной деятельности / Н.Ю. Сивкина, А.Д. Можеровцева // Традиции и инновации в методике преподавания гуманитарных дисциплин. – Арзамас, 2023. – С. 131–135 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=54925557 (дата обращения: 01.11.2024). EDN GMUXOC
  8. 8. Стрельцов Д.В. Востоковедение в МГИМО / Д.В. Стрельцов // Вестник МГИМО. – 2014. – №5 (38). – С. 143–150. EDN TEHJYL
  9. 9. Суворова С.В. Гексагональное обучение (метод шестиугольников) как один из приемов развития критического мышления на уроках русского языка и литературы / С.В. Суворова // Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы. – 2021. – №2 (30). – С. 10–12. EDN DZHIBG
  10. 10. Тикаев Г.Г. Проблемы востоковедения в российских высших заведениях (опыт Дагестанского государственного университета) / Г.Г. Тикаев // Проблемы востоковедения. – 2017. – №2 (76). – С. 48–52. EDN YUIPMF
  11. 11. Palfrey J., Gasser U. Born digital: Understanding the first generation of digital natives. – New York, US: Basic Books, 2008. – 375 p. [Electronic resource]. – Access mode: https://pages.uoregon.edu/koopman/courses_readings/phil123net/identity/palfrey-gasser_born-digital.pdf (дата обращения: 11.11.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.