En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Strategic scenarios for the development of the dem...
  4. Natsional'naia sistema kvalifikatsii v IuAR kak in...

Natsional'naia sistema kvalifikatsii v IuAR kak instrument obespecheniia kachestva professional'nogo obrazovaniia i obucheniia

Proceeding
All-Russian scientific conference «Strategic scenarios for the development of the demo exam»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Strategic scenarios for the development of the demo exam»
Authors:
Natalia M. Aksenova 1 , Anna O. Viktorova 1 , Anna A. Muraveva 1 , Olga N. Oleinikova 1 , Iuliia N. Redina 1
Work direction:
Bioinformatics and systems biology
Pages:
381-386
Received: 5 November 2024

Rating:
Article accesses:
481
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU DPO "Institut razvitiia professional'nogo obrazovaniia"
For citation:
Aksenova N. M., Viktorova A. O., Muraveva A. A., Oleinikova O. N., & Redina I. N. (2024). Natsional'naia sistema kvalifikatsii v IuAR kak instrument obespecheniia kachestva professional'nogo obrazovaniia i obucheniia. Strategic scenarios for the development of the demo exam, 381-386. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Национальная система квалификаций представляет собой сложный комплекс взаимосвязанных механизмов и инструментов правового и институционального регулирования квалификаций и отношений между рынком труда и системой образования и обучения в целях повышения качества подготовки работников и их конкурентоспособности на национальном и международном рынках труда. В статье рассмотрены особенности национальной системы квалификаций в ЮАР, изученные в ходе международного сравнительного исследования систем профессионального образования стран альянса БРИКС+.

References

  1. 1. African Continental Qualifications Framework. Mapping study. Country Report South Africa [Electronic resource]. – Access mode: https://acqf.africa/resources/mapping-study/south-africa-country-report/@@display-file/file/South%20Africa%20EN_ACQF%20Country%20Report_WEB*.pdf (дата обращения: 05.11.2024).
  2. 2. Criteria and Guidelines for Assessment of NQF registered Unit standards and Qualifications (SAQA) [Electronic resource]. – Access mode: https://cdn.lgseta.co.za/resources/guidelines/2.4.1%20SAQA%20Criteria%20and%20Guidelines%20for%20Assessment.pdf (дата обращения: 05.11.2024).
  3. 3. Сравнительное исследование систем профессионального образования стран Брикс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://firpo.ru/netcat_files/87/108/Sravnitel_noe_issledovanie_sistem_professional_nogo_obrazovaniya_0.pdf (дата обращения: 05.11.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.