Formirovanie patriotizma cherez istoriiu maloi rodiny

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva»
Authors:
Olga I. Pashkevich 1 , Denis M. Dolgov 1
Work direction:
Проблемы преподавания истории России в современных условиях
Pages:
175-178
Received: 10 November 2024

Rating:
Article accesses:
301
Published in:
РИНЦ
1 Iakutskii institut vodnogo transporta (filial) FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet vodnogo transporta"
For citation:
Pashkevich O. I., & Dolgov D. M. (2024). Formirovanie patriotizma cherez istoriiu maloi rodiny. University humanities education in Russia: on the 70th anniversary of the birth of Professor A.V. Arsentieva, 175-178. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются основные направления по формированию интереса молодёжи к своим корням на примере деятельности общественной организации «Потомки государевых ямщиков». Разные виды работы помогают внести вклад в укрепление духовных и нравственных ценностей нашего общества, способствуют патриотическому воспитанию молодёжи.

References

  1. 1. Добрянцев А.А. Укрепление гражданского общества – пусть к процветающей Якутии / А.А. Добрянцев // Ассамблея народов Республики Саха (Якутия): 25 лет. – Дьокуускай: Медиа-холдинг Якутия, 2019. – С. 29–31.
  2. 2. Ильина Л. Своя позиция / Л. Ильина // Якутия. – №11 (335999). – 22.03.2024. – С. 10.
  3. 3. Черняк А.Г. Патриотическое воспитание как философско-педагогическая категория в современных социокультурных реалиях поликультурного общества / А.Г. Черняк // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». – 2012. – Вып. 4. – С. 388–396. EDN PJQAIL

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.