Ispol'zovanie kriticheskogo myshleniia na urokakh

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Author:
Mariia G. Tungulova 1
Work direction:
Технологии преподавания дисциплин и развитие компетенций обучающихся
Pages:
235-241
Received: 10 November 2024

Rating:
Article accesses:
358
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 7 im. Olega Bespalova"
For citation:
Tungulova M. G. (2024). Ispol'zovanie kriticheskogo myshleniia na urokakh. Education and the family in the context of sustainable development, 235-241. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описано применение технологии критического мышления. Представлена разработка открытого урока по химии.

References

  1. 1. Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений / О.С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2020. – 314 с.
  2. 2. Габриелян О.С. Настольная книга учителя. Химия. 10 класс. Профильный уровень: методическое пособие / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. – М.: Дрофа, 2020.
  3. 3. Химия. 10 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 10» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова [и др.]. – М.: Дрофа, 2020.
  4. 4. Бутенко А.В. Критическое мышление: метод, теория, практика: учеб.-метод. пособие / А.В. Бутенко, Е.А. Ходос. – М.: Мирос, 2012. – 176 с.
  5. 5. Галактионова Т.Г. От самопознания к самореализации: персонал-технология образовательной деятельности / Т.Г. Галактионова. – СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 2015. – 156 с.
  6. 6. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии / В.В. Гузеев. – М.: Сентябрь, 1996. – 112 с.
  7. 7. Загашев И.О. Критическое мышление: технология развития / И.О Загашев, С.И. Заир-Бек. – СПб.: Альянс «Дельта», 2003. – 284 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.