En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Modern educational process: psychological and peda...
  4. Overcoming professional deficits of teachers in th...

Overcoming professional deficits of teachers in the field of communicative competence

Proceeding
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Authors:
Aleksandr S. Fetisov 1 , Mariia A. Shevtsova 1
Work direction:
Методическое сопровождение профессионального образования
Pages:
319-322
Received: 11 November 2024

Rating:
Article accesses:
502
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Voronezhskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Fetisov A. S., & Shevtsova M. A. (2024). Overcoming professional deficits of teachers in the field of communicative competence. Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies, 319-322. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article presents the results of a study of professional deficits of modern teachers in the field of communicative competence. The purpose of the scientific work is to identify professional deficits based on the theoretical analysis of psychological and pedagogical literature and empirical research methods. The relevance of the work is indicated by the needs of the state and society for teachers who are ready to carry out their professional activities in accordance with the new social situation caused by the emergence of modern face-to-face and network communications. The main concepts of the article are determined through the generalization of scientific research. The survey of teachers made it possible to identify deficits in the field of various competencies. The survey of teachers on the subject of professional deficits indicated communicative difficulties, helped to identify ways to overcome difficulties through methodological support and targeted assistance.

References

  1. 1. Башмакова Н.И. Медиация как феномен и актуальная составляющая профессиональной деятельности современного специалиста в условиях глобализации социума / Н.И. Башмакова // Мир науки, культуры, образования. – 2015. – №1 (50). – С. 76–79. EDN TMHHUT
  2. 2. Вороткова И.Ю. Диагностика профессиональных дефицитов современных педагогов на основании результатов профессиональной деятельности / И.Ю. Вороткова, А.В. Усачева. // Педагогическое образование в России. – 2022. – №2. – С. 105–112. EDN ELXFWK
  3. 3. Вятютнев М.Н. Традиции и новации в современной методике преподавания русского языка и литературы: доклады советской делегации на конгрессе МАПРЯЛ / М.Н. Вятютнев. – М., 1986. – С. 79–84. EDN KFFTGS
  4. 4. Качалова А.Б. Медиативная компетентность как эффективное условие развития психологической культуры педагога / А.Б. Качалова // Гуманитарные, социально-экономические и социальные науки. – 2014. – №51 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://online-science.ru/userfiles/file/h9zuoeu5aby6p5q2exhwjaq89yn8dnas.pdf (дата обращения: 11.11.2024).
  5. 5. Кузьмина Н.В. Профессионализм педагогической деятельности / Н.В. Кузьмина, А.М. Реан. – СПб., 1993. – 334 с. EDN QZBVQB
  6. 6. Радовель М.Р. Коммуникативно-диалоговое пространство как инструмент анализа диалоговых отношений / М.Р. Радовель // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2010. – №2. – 148 с. EDN NBNAPR
  7. 7. Сафонова В.В. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях / В.В. Сафонова // О чем спорят в языковой педагогике. – М.: Еврошкола, 2004. – 236 с. EDN QWLVCR
  8. 8. Хазова С.А. Поликультурная компетентность педагога: монография / С.А. Хазова, Ф.Р. Хатит. – Майкоп: ЭлИТ, 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dx.doi.org/10.18411/2015–11–014 (дата обращения: 11.11.2024). EDN UKMFIT
  9. 9. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты / А.В. Хуторской // Эйдос. – 2002. – 23 апреля [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm (дата обращения: 11.11.2024).
  10. 10. Шумилова Е.А. Организационно-педагогические условия формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов / Е.А. Шумилова // Современ. высш. шк.: инновац. аспект. – 2014. – №1. – С. 21–27.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.