En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Razvitie logicheskogo myshleniia mladshikh shkol'n...

Razvitie logicheskogo myshleniia mladshikh shkol'nikov kak psikhologo-pedagogicheskaia problema

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Diana A. Molodykh 1
Scientific adviser:
Gaiane S. Gambarian1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
178-181
Received: 15 November 2024

Rating:
Article accesses:
538
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Molodykh D. A. (2024). Razvitie logicheskogo myshleniia mladshikh shkol'nikov kak psikhologo-pedagogicheskaia problema. Technopark of universal pedagogical competencies, 178-181. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В современном мире, где знания и умение анализировать информацию становятся ключевыми факторами успеха, развитие логического мышления у младших школьников приобретает особую актуальность. В статье выделены основные педагогические условия развития логического мышления учащихся. Рассмотрены разные педагогические исследования и определены пути целенаправленного формирования умений учащихся.

References

  1. 1. Артемов А.К. Приемы организации развивающего обучения / А.К. Артемов // Начальная школа. – 2014. – №3. – С. 35–39.
  2. 2. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение в поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин // Исследования мышления в советской психологии. – М.: Наука, 2014. – С. 259–276.
  3. 3. Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2016. – 384 с.
  4. 4. Кулагина И.Ю. Психология детей младшего школьного возраста / И.Ю. Кулагина. – М.: Юрайт, 2017. – 291 с. EDN ZSLBFJ
  5. 5. Левитес В.В. Развитие логического мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста / В.В. Левитес // Известия Российской академии образования. – 2011. – №3. – С. 54–57.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.