Rol' patrioticheskogo vospitaniia v stanovlenii polnotsennoi lichnosti rebenka s narusheniem zreniia v usloviiakh sem'i
Proceeding
- Published in:
- X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
- Authors:
- Alena A. Sergeeva 1 , Tatiana V. Sliusarskaia 1
- Work direction:
- Teching of family values: partnership of family, school and society
- Pages:
- 196-197
- Received: 15 November 2024
- Rating:
- Article accesses:
- 432
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Sergeeva A. A., & Sliusarskaia T. V. (2024). Rol' patrioticheskogo vospitaniia v stanovlenii polnotsennoi lichnosti rebenka s narusheniem zreniia v usloviiakh sem'i. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 196-197. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Тема патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения рассматривается как ключевой элемент формирования полноценной личности ребенка в будущем. Важность патриотического воспитания возрастает как универсальная ценность не только в социальном, но и в моральном, духовном, культурном, историческом и других аспектах. Обеспечение патриотического воспитания в семье является целенаправленной стратегией общения и обучения, направленной на развитие чувства любви к Родине, утверждение патриотических ценностей, формирование стойких норм и участие в патриотической деятельности. В статье описываются особенности развития патриотической воспитанности у данной категории детей, анализируется влияние нарушения зрения на уровень сформированности всех аспектов процесса патриотического воспитания.
References
- 1. Антонова И.В. Проблема личностной идентичности: хрестоматия / И.В. Антонова. – Самара: Бахрах-М, 2013. – 656 с.
- 2. Ипполитова Н.В. Учебное пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов / Н.В. Ипполитова. – Шадринск: ШГПИ, 2005. – 57 с.
- 3. Калинина Н.В. Формирование социальной компетентности как механизм укрепления психического здоровья подрастающего поколения / Н.В. Калинина // Психологическая наука и образование. – 2001. – №4. – С. 16–48.
- 4. Капустина И.С. Внеурочная деятельность как образовательное пространство для нравственного воспитания школьников: теория и методология / И.С. Капустина, Ю.И. Холмогорова, С.В. Пятницкая. – Киров: Издательство Кировского государственного университета, 2022. – С. 52–62.
- 5. Ломоносова Н.В. Этнокультурные традиции как средство предъявления старшим дошкольникам базовых национальных ценностей / Н.В. Ломоносова // Актуальные вопросы научного знания: материалы межрегионального тематического сборника с международным участием. – 2020. – №5. – С. 100–104. – EDN WNATBU
- 6. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте / А.К. Маркова. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2018. – 43 с.
- 7. Новицкая М.А. Мониторинг патриотического воспитания детей 5–7 лет / М.А. Новицкая. – М.: Просвещение, 2022. – С. 62–78.
- 8. Рожкова В.А. Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями зрения / В.А. Рожкова. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2019. – С. 78–83. – EDN QMSMHK
- 9. Савенкова И.П. Исследовательское обучение – возможность преодолеть «образовательный предел» / И.П. Савенкова // Директор школы. – 2003. – №10. – С. 24–29. – EDN YGCLLF
- 10. Топоркова Ж.В. Особенности этнического самосознания детей 6–10 лет в условиях межэтнического взаимодействия / Ж.В. Топоркова. – М.: Просвещение, 1999. – 201 с.
Comments(0)