Psikhologicheskie osobennosti mladshikh shkol'nikov s trudnostiami v uchebnoi deiatel'nosti

Proceeding
X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Author:
Olesia N. Bukharova 1
Work direction:
Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
Pages:
95-97
Received: 16 November 2024

Rating:
Article accesses:
287
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Bukharova O. N. (2024). Psikhologicheskie osobennosti mladshikh shkol'nikov s trudnostiami v uchebnoi deiatel'nosti. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 95-97. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема низкой успеваемости, затрагивающая более 30% учащихся, а также трудности, связанные с освоением навыков письма, чтения и счета. Психологические причины этих затруднений классифицируются на несколько групп, включая недостатки в познавательных процессах, артикуляции, саморегуляции и индивидуально-типологических особенностях. Подчеркивается, что успешность образовательного процесса обусловлена сформированностью учебных умений и мотивации, что делает необходимым гармоничное развитие всех аспектов личности ребенка.

References

  1. 1. Ануфриев А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей / А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромина. – М., 1997. – 58 с.
  2. 2. Блонский П.П. Психология младшего школьника / П.П. Блонский; под ред. А.И. Липкиной, Т.Д. Марцинковской. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО «Модек», 1997. – С. 225–229.
  3. 3. Боденко Б.Н. Анализ психологических причин неуспеваемости и способы ее коррекции на начальном этапе обучения / Б.Н. Боденко. – М.: Просвещение, 1998. – 112 с.
  4. 4. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина. – М., 1991. – 123 с. – EDN XHWZKH
  5. 5. Кошкина И. Идеи В.А. Сухомлинского в современном процессе обучения младших школьников / И. Кошкина // Начальная школа. – 2012. – №2. – С. 7–10. EDN PVGIGD
  6. 6. Локалова Н.П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика: учебное пособие / Н.П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. – 368 с. EDN QWPMHR
  7. 7. Перышкова С.А. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с трудностями в обучении / С.А. Перышкова, А.Ю. Шипилина // Актуальные проблемы образования и воспитания: интеграция теории и практики: материалы Национальной контент-платформы. – Мичуринск, 2019. – С. 153–156. – EDN JBMCHD

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.