En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Modern educational process: psychological and peda...
  4. Osobennosti prepodavaniia russkogo iazyka v nachal...

Osobennosti prepodavaniia russkogo iazyka v nachal'noi shkole u detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Proceeding
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Author:
Ol'ga O. Makarova 1
Work direction:
Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
Pages:
354-358
Received: 18 November 2024

Rating:
Article accesses:
375
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 6"
For citation:
Makarova O. O. (2024). Osobennosti prepodavaniia russkogo iazyka v nachal'noi shkole u detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia. Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies, 354-358. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются особенности преподавания русского языка в начальной школе у детей с задержкой психического развития. По заключению автора, интеграция различных методических подходов и их реализация в рамках преподавания родного языка, в сочетании с общедидактическими принципами, повышает эффективность обучения и способствует достижению коррекционных целей в образовании.

References

  1. 1. Борякова Н.Ю. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям / Н.Ю. Борякова, А.В. Соболева, В.В. Ткачева [и др.]. – М., 1994.
  2. 2. Кириленко А.В. Особенности организации обучения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательных учебных заведениях / А.В. Кириленко // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. – 2020. – №2. EDN MGQFSK
  3. 3. Конева И.А. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с задержкой психического развития / И.А. Конева, Д.С. Бобкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №61–4. – С. 294–297. EDN YUKNVJ
  4. 4. Лалаева Р.И. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. – СПб.: СОЮЗ, 2001.
  5. 5. Морозова И.А. Развитие речевого восприятия. Рабочая тетрадь для детей с ЗПР / И.А. Морозова. – М.: Мозаика-Синтез, 2022.
  6. 6. Тригер Р.Д. Я учусь говорить. Тетрадь с печатной основой для занятий по обучению грамоте детей с ЗПР / Р.Д. Тригер, Е.В. Владимирова. – М.: Ассоциация XXI век IT, 1998.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.