Nastol'no-pechatnaia didakticheskaia igra v praktike semeinogo vospitaniia detei doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
X International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Authors:
Dar'ia S. Liovshina 1 , Oksana I. Kokoreva 1
Work direction:
Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
Pages:
46-48
Received: 18 November 2024

Rating:
Article accesses:
404
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Liovshina D. S., & Kokoreva O. I. (2024). Nastol'no-pechatnaia didakticheskaia igra v praktike semeinogo vospitaniia detei doshkol'nogo vozrasta. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 46-48. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются возможности использования настольно-печатных дидактических игр в практике в условиях семьи. Раскрывается значение настольно-печатных игр для расширения и закрепления знаний, развития психических процессов, интеллектуальных навыков, личностной сферы. Дается характеристика разных типов настольно-печатных игр с указанием задач, которые в них решаются.

References

  1. 1. Выготский Л.С. Лекции по психологии. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2024. – 432 с.
  2. 2. Давидчук А.Н. Дидактическая игра – средство развития дошкольников 3–7 лет: методическое пособие / А.Н. Давидчук, Л.Г. Селихова. – М.: Сфера, 2022. – 176 с.
  3. 3. Нищева Н.В. Играем, развиваемся, растем. Дидактические игры для детей дошкольного возраста / Н.В. Нищева. – СПб.: Детство-Пресс, 2010. – 368 с.
  4. 4. Смирнова Е.О. Психология и педагогика игры: учебник и практикум для вузов / Е.О. Смирнова, И.А. Рябкова. – М.: Юрайт, 2024. – 223 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.