Metod kognitivnogo faktornogo analiza v metodicheskoi sisteme proektnogo obucheniia magistrantov
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific «Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics»
- Authors:
- Irina F. Kotova 1 , Ivan A. Glazyrin 1
- Work direction:
- Современные технологии педагогики и образования
- Pages:
- 116-121
- Received: 23 November 2024
- Rating:
- Article accesses:
- 232
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Kotova I. F., & Glazyrin I. A. (2024). Metod kognitivnogo faktornogo analiza v metodicheskoi sisteme proektnogo obucheniia magistrantov. Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics, 116-121. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Одним из перспективных направлений совершенствования существующей системы магистерской подготовки является внедрение технологии проектного обучения, в основе которой лежит идея активного вовлечения обучающихся в процесс коллективной разработки актуальных ИТ-проектов. В контуре проектного обучения формирование ключевых профессиональных компетенций участников проектной команды осуществляется поэтапно через выделение, формализацию и совместное решение цепочки информационно-связанных проектных задач. Одной из таких задач является экспертная оценка факторов проектного риска. Показаны особенности реализации указанной задачи на основе методики нечеткого когнитивного анализа. С использованием диаграммы последовательности языка UML определено ролевое участие членов проектной команды в совместном решении задачи когнитивного факторного анализа. Сформулированы рекомендации, направленные на корректировку методической системы обучения.
Acknowledgments
Работа выполнена в рамках проекта Российского государственного гуманитарного университета «Информационно-аналитическая система для автоматизированного управления роем беспилотных летательных аппаратов специального назначения» (конкурс «Студенческие проектные научные коллективы РГГУ»).References
- 1. Бтемирова Р.И. Метод проектов в условиях современного высшего образования / Р.И. Бтемирова // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=24488 (дата обращения: 20.07.2022). – EDN WXJCQR
- 2. Иванов Д.Ю. Унифицированный язык моделирования UML: учеб. пособие / Д.Ю. Иванов, Ф.А. Новиков. – СПб.: Изд-во политехн. ун-та, 2011. – 229 с.
- 3. Надеждин Е.Н. Метод проектов в системе обучения магистрантов по направлению подготовки «Прикладная информатика» / Е.Н. Надеждин // Образование и педагогика: теория и практика: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары, 2020. – С. 45–48. – EDN IMXHRZ
- 4. Надеждин Е.Н. Исследование интегрированных систем управления качеством обучения: монография / Е.Н. Надеждин, Е.Е. Смирнова. – Саарбрюккен: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2016. – 306 с. – EDN WPTQIJ
- 5. Надеждин Е.Н. Когнитивный анализ механизма формирования экономической компетентности выпускника университета / Е.Н. Надеждин, Е.Е. Смирнова // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №2. – С. 178–184. EDN VUCWRH
- 6. Надеждин Е.Н. Формирование ключевых профессиональных компетенций магистрантов при выполнении ИТ-проектов специального назначения / Е.Н. Надеждин, М.А. Тихонов, И.Ф. Котова // Педагогическая информатика. – 2024. – №3. – С. 137–148. – EDN IWBRYA
Comments(0)