En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Ispol'zovanie sovremennykh obrazovatel'nykh tekhno...

Ispol'zovanie sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii v rabote vospitatelia

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Anastasiia V. Iakovleva 1 , Irina A. Arisova 1 , Mariia I. Efremova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
52-53
Received: 2 December 2024

Rating:
Article accesses:
420
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 9"
For citation:
Iakovleva A. V., Arisova I. A., & Efremova M. I. (2024). Ispol'zovanie sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii v rabote vospitatelia. Education, innovation, research as a resource for community development, 52-53. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В настоящее время воспитатели сталкиваются с определенными трудностями в выборе эффективных методов и форм в организации своей деятельности, которые бы подходили для работы с детьми определенной возрастной группой. Решением проблем успешного воспитания и обучения дошкольников, формирования их познавательной активности связано с широким использованием различных современных образовательных технологий, активно внедряющихся в систему дошкольного образования.

References

  1. 1. Атемаскина Ю.В. Современные педагогические технологии в ДОУ / Ю.В. Атемаскина. – М.: Детство-Пресс, 2015. – 112 с.
  2. 2. Бородина О.Н. Методическое сопровождение инновационной деятельности педагогов дошкольного образования / О.Н. Бородина // Учитель Кузбасса. – 2016. – №1. – С. 8–11.
  3. 3. Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для студ. учреждений высшего проф. образования / Н.В. Матяш. – М.: ИЦ Академия, 2012. – 160 c. EDN FXDIRJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.