En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical readings dedicated to the memory of Pr...
  4. Ispol'zovanie effektivnykh sredstv, form i innovat...

Ispol'zovanie effektivnykh sredstv, form i innovatsionnykh metodov raboty v gruppe obshcherazvivaiushchei napravlennosti s det'mi s OVZ

Proceeding
All-Russian Scientific «Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics»
Authors:
Oksana V. Prokopeva 1 , Olga G. Petrova 1 , Svetlana N. Ivanova 1
Work direction:
Воспитание как основа педагогического процесса
Pages:
198-201
Received: 2 December 2024

Rating:
Article accesses:
504
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 3 "Solnyshko"
For citation:
Prokopeva O. V., Petrova O. G., & Ivanova S. N. (2024). Ispol'zovanie effektivnykh sredstv, form i innovatsionnykh metodov raboty v gruppe obshcherazvivaiushchei napravlennosti s det'mi s OVZ. Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics, 198-201. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается система работы, которая направлена на сохранение психического здоровья и эмоционального благополучия детей с ОВЗ и их родителей. Рассматриваются методы, такие как сказкотерапия и пескотерапия, способствующие эмоциональному и социальному развитию. Подчеркивается важность взаимодействия между детьми с ОВЗ и их здоровыми сверстниками для создания благоприятной атмосферы взаимного доверия и уважения, открытого доброжелательного общения. В заключении акцентируется необходимость комплексного сопровождения и поддержки специалистов для успешной социализации детей с ОВЗ в социуме. Работа основана на актуальных источниках литературы по психолого-педагогическому сопровождению и инклюзивному образованию.

References

  1. 1. Годовникова Л.В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ: учебное пособие для вузов / Л.В. Годовникова. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2023.
  2. 2. Арт-педагогика и арт-терапия в специальном и инклюзивном образовании: учебник для среднего профессионального образования / Е.А. Медведева [и др.]; под ред. Е.А. Медведевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2022.
  3. 3. Посохова С.Т. Психология инклюзии: диалог детей с разными возможностями здоровья: учебно-методическое пособие / С.Т. Посохова, Е.Е. Белан. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2020. EDN PDZCCP
  4. 4. Кондратьева С.Ю. Игровые коррекционно-развивающие занятия для дошкольников с ЗПР / С.Ю. Кондратьева, О.Е. Агапутова. – СПб.: Детство-Пресс, 2023.
  5. 5. Михайлова-Свирская Л.В. Детский совет: методические рекомендации / Л.В. Михайлова-Свирская. – М.: Национальное образование, 2021.
  6. 6. Свирская Л.В. Утро радостных встреч / Л.В. Свирская. – М.: Линка-Пресс, 2010. – EDN QXXBOR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.