En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Social-Psychological Issues of a Contemporary Fami...
  4. Vliianie informativnykh povestvovanii na povysheni...

Vliianie informativnykh povestvovanii na povyshenie situativnogo interesa k nauchnym temam

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Author:
Sergei A. Griaznov 1
Work direction:
Психолого-педагогические условия развития личности в современных условиях
Pages:
139-142
Received: 9 December 2024

Rating:
Article accesses:
368
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Griaznov S. A. (2024). Vliianie informativnykh povestvovanii na povyshenie situativnogo interesa k nauchnym temam. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring, 139-142. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Информативные повествования – это тексты, которые встраивают фактическую информацию по научным темам, в сюжетную линию истории. Ранние исследования были сосредоточены на влиянии информативных повествований на понимание текста и знаний, однако исследований о влиянии этих текстов на интерес недостаточно. Тем не менее воспитание интереса к научному контенту имеет решающее значение в образовании. В статье обсуждается влияние информативных повествований на ситуативный интерес и то, как это отражается на понимании учебного текста.

References

  1. 1. Старостина А.А. Нарративная транспортация: феноменология состояния и его оценка / А.А. Старостина, Т.А. Кубрак // Психология состояний человека: актуальные теоретические и прикладные проблемы: сборник материалов IV Всероссийской научной конференции с международным участием. – Казань, 2023. – С. 569–573. EDN AMMANL
  2. 2. Горобец Л.Н. Текстовая деятельность как основа развития критического мышления / Л.Н. Горобец, К.А. Лукьяненко, Э.С. Глухих // МНКО. – 2024. – №1 (104) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3FTQaB (дата обращения: 08.12.2024).
  3. 3. Пиотровская Л.А. Что делает текст интересным? Языковые способы повышения эмоциогенности учебных текстов / Л.А. Пиотровская, П.Н. Трущелев // Russian Journal of Linguistics. – 2020. – Т. 24. №4. – C. 991–1016. DOI 10.22363/2687-0088-2020-24-4-991-1016. EDN FAGRGY
  4. 4. Sundararajan N., Adesope O. Keep it coherent: A meta-analysis of the seductive details effect // Educational Psychology Review. – 2020. – №32 (3). – Pp. 707–734. – DOI 10.1007/s10648-020-09522-4. – EDN OPESBJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.