Monitoring aktivnosti gemodinamiki v studencheskoi populiatsii s razlichnym pokazatelem indeksa massy tela

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Authors:
Inna G. Prokopeva 1 , Gennadii A. Terentev 2 , Angelina N. Alekseeva 3 , Viktor I. Kozhanov 4
Work direction:
Физическая культура и спорт: методические и технологические аспекты
Pages:
336-339
Received: 16 December 2024

Rating:
Article accesses:
217
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Kadetskaia shkola im. general-maiora militsii V.A. Arkhipova" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki
2 MBUDO "SSh 1"
3 MBOU "SOSh 3"
4 Cheboksary Branch of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration

Abstract

Нарушение профильного индекса массы тела является модифицированным фактором риска (ФР) сердечно-сосудистых заболеваний и нарушением «толерантности» гемодинамики к оздоровительной физической нагрузке (ОФН) учащейся молодежи. Нарушением показателя физиологической нормы массы тела является хронический мультифакторный гетерогенный синдром, характеризующийся нарушением липидного и углеводного обмена и повышенным содержанием процента жировой ткани (ЖТ). В статье представлены результаты мониторинга активности гемодинамики в студенческой популяции с различным показателем индекса массы тела.

References

  1. 1. Российский кардиологический журнал. – 2017. – №4 (144). – С. 44–48.
  2. 2. Кардиологический вестник. – 2022. – Т. 17. №1. – С. 58–60.
  3. 3. Наука и спорт: современные тенденции // Кардиореспираторное нагрузочное тестирование в спортивной медицине. – 2014. – Т. 4. №3. – С. 105–108.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.