Osobennosti sotsial'nogo formirovaniia lichnosti rebionka

Proceeding
DOI: 10.31483/r-115645
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Author:
Iurii V. Cheliadinov 1
Work direction:
Семья и образование в современных условиях
Pages:
125-127
Received: 24 December 2024

Rating:
Article accesses:
356
Published in:
РИНЦ
1 net
For citation:
Cheliadinov I. V. (2024). Osobennosti sotsial'nogo formirovaniia lichnosti rebionka. Education and the family in the context of sustainable development, 125-127. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-115645

Abstract

Личность человека формируется на различных этапах жизни, но базовое её становление происходит в период социализации ребёнка в школе под воздействием различных факторов и на разных этапах обучения. Автор приходит к следующему выводу: школьник на протяжении всего периода обучения испытывает постоянное психологическое давление, которое может быть им скрыто, только взаимными усилиями со стороны родителей и классного руководителя можно избежать психологических травм и бережно адаптировать ребёнка к реалиям взрослой жизни.

References

  1. 1. Федеральный закон от 24.10.1997 №134-ФЗ (ред. от 29.12.2020, с изм. от 29.10.2024) «О прожиточном минимуме в Российской Федерации».
  2. 2. Безрукова В.С. Основы духовной культуры: энциклопедический словарь педагога / В.С. Безрукова. – Екатеринбург, 2000.
  3. 3. Ранний и поздний пубертат у подростков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://растимдетей.рф/articles/ranniy-i-pozdniy-pubertat-u-podrostkov (дата обращения: 24.12.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.