En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Formirovanie muzykal'noi kul'tury obuchaiushchikhs...

Formirovanie muzykal'noi kul'tury obuchaiushchikhsia na urokakh vokala v dopolnitel'nom muzykal'nom obrazovanii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Uliana S. Babochkina 1 , Olga A. Khoraskina 2
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
135-137
Received: 9 January 2025

Rating:
Article accesses:
357
Published in:
РИНЦ
1 MBUDO "Cheboksarskaia detskaia shkola iskusstv 1"
2 Chuvash State Pedagogical University
For citation:
Babochkina U. S., & Khoraskina O. A. (2024). Formirovanie muzykal'noi kul'tury obuchaiushchikhsia na urokakh vokala v dopolnitel'nom muzykal'nom obrazovanii. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 135-137. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье теоретически обосновываются педагогические условия формирования музыкальной культуры обучающихся. Раскрываются особенности, методы и приемы данного процесса на уроках вокала в дополнительном музыкальном образовании.

References

  1. 1. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта / Ю.Б. Алиев. – М.: Просвещение, 2000. – 160 с.
  2. 2. Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду / Н.А. Ветлугина. – М.: Просвещение, 1989. – 270 с.
  3. 3. Школяр Л.В. Музыкальное искусство как учебный предмет в начальной школе: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Л.В. Школяр. – М., 1999. – 348 c. EDN NLONWB

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.