Theatrical activities in the development of children in preschool institutions

Proceeding
DOI: 10.31483/r-126391
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Anna G. Mashneva 1 , Iuliia V. Pykhtina 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
169-172
Received: 6 February 2025

Rating:
Article accesses:
230
1 MBDOU "D/S 34"
For citation:
Mashneva A. G., & Pykhtina I. V. (2025). Theatrical activities in the development of children in preschool institutions. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 169-172. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-126391

Abstract

Театрализованная деятельность в условиях дошкольного образовательного учреждения играет важную роль в развитии детей. Театрализованная деятельность способствует формированию различных навыков и компетенций, а также помогает в эмоциональном, социальном и интеллектуальном развитии. В статье показана роль театрализованной деятельности в детском саду и ее значимость для развития творческого потенциала и творческой направленности детей.

References

  1. 1. Амельченко В.А. Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста / В.А. Амельченко, И.А. Бортновская // Материалы 68-й научно-практической конференции преподавателей и студентов. – В 2 ч. – 2018. – С. 195–198. – EDN YWLKWT
  2. 2. Батырь Е.В. Роль театрализованной деятельности в развитии детей дошкольного возраста / Е.В. Батырь // Труды Братского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2017. – №1. – С. 77–79. – EDN XMRTTN
  3. 3. Доронова Т.Н. Театрализованная деятельность как средство развития детей 4–6 лет / Т.Н. Доронова // Дошкольное образование – развивающее и развивающееся. – 2014. – Т. 4. №4. – С. 6–9. – EDN TQLLXT
  4. 4. Маковеева С.В. Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности / С.В. Маковеева, М.Н. Ермакова // Вопросы дошкольной педагогики. – 2023. – №10 (69). – С. 25–26. – EDN BNRQZK
  5. 5. Масленникова Е.А. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности / Е.А. Масленникова // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2015. – Т. 2. №4 (6). – С. 114–115. – EDN VCHHZR
  6. 6. Павленко С.В. Развитие творческих способностей у детей средствами театрализованной деятельности / С.В. Павленко // Молодой ученый. – 2019. – №37 (275). – С. 155–156. – EDN FNZAQC
  7. 7. Рязанова Н.В. Влияние театрализованной деятельности на развитие речи детей дошкольного возраста / Н.В. Рязанова // Молодой ученый. – 2023. – №35 (482). – С. 165–171. – EDN XNIBJS
  8. 8. Седова В.В. Значение театрализованной деятельности в развитии детей-дошкольников / В.В. Седова // Вестник магистратуры. – 2024. – №6–2 (153). – С. 59–62. – EDN IITVSP
  9. 9. Ступак В.В. Театральное искусство и театрализованная деятельность в развитии и воспитании детей с ОВЗ / В.В. Ступак // Реализация образовательных и профессиональных стандартов в психологии и педагогике: сборник статей Международной научно-практической конференции. – М., 2019. – С. 101–104. – EDN ZOISTF
  10. 10. Стюхина Е.А. Развитие речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность / Е.А. Стюхина, Н.С. Антипова // Конструктивизм в психологической и педагогической науке: сборник статей Международной научно-практической конференции. – М., 2020. – С. 75–77. EDN DWWIPU

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.